【正文】 培訓活動結束了，可我們還沉浸在其中，我們渴望得到這樣的培訓，得到的是身心的鍛煉和理論的提高，我們還會自我培訓，因為想把工作干好，想當一名優(yōu)秀的班主任，我一定引領好這支隊伍，與我的班主任們一起進步。是一次調整心態(tài)的最好活動。這些相片和錄象就夠大家笑半年的，哈哈哈哈……在爬山的一路上，我們前呼后應，唱著山歌，本老太太也亮出了歌喉。得到了好評。這幾天的學習，我與班主任在學習和生活中有了一個最親密的接觸，使我們更進一步加深了感情，我們學校這次是班主任培訓隊伍中最強大的，服裝最整齊的，活動最積極的，而且是最團結的。但是多數(shù)老師的研討是跑題的，但是這與每個老師的理解能力是有限的，也體現(xiàn)了我們現(xiàn)在班主任素質一定要提高了，只有班主任的素質提高了，學生看問題的就有高度了，這也是我比較焦慮的地方，這次班主任培訓就給班主任創(chuàng)造了這樣一個提高的平臺，希望經(jīng)常有這樣的培訓，使班主任在今后的工作中，用多種靈活的工作方式和教育的“手段”去解決那些突發(fā)的事件?？偠灾@場培訓讓我深受啟發(fā)，在今后的班主任生涯中，我一定會不斷反思總結，在探索中不斷實踐自己所學的理論知識。個人覺得，秦老師所講的這幾點都非常的有見地，也非常的實用。而令我受益最大的還是秦望老師關于“如何上好微班會”的講座，秦老師的語言非常的風趣幽默，他給我最大的啟發(fā)就是要善于收集相關素材并合理地串聯(lián)拼接，從而轉化為自己的素材并利用到班會中。令我感受最深的還是張勝利老師的那堂主題為“話青春”的班會課和秦望老師關于“如何上好微班會”的講座。2024年班主任培訓心得精選（精選篇14）__年3月11至12日，我有幸參加了在朝鳳路小學舉辦的為期兩天的“班主任主題班會與班級活動現(xiàn)場觀摩研討會”，感覺收獲頗非。要勤于記錄，樂于反思，善于表達，勇于展示。我們要力爭做先進教育思想的實踐者，作科學教育實踐的思想者。我們利用假期，接受優(yōu)質的專業(yè)培訓，提高教育教學理論水平，不是為了裝點門面、顯示自己淵博的知識，真正的目的是為了更好的指導我們的教育教學實踐。價值就在于指導實踐、學以致用。努力學習不僅僅是學生的專利，也應該是老師的行為示范。雖然俗話常說讀萬卷書行萬里路，要么讀書要么旅行，身體和靈魂至少要有一個在路上，但如果沒有閱讀，行萬里路也不過是個郵差。只有獎懲到位，使學生真正做到心有所喜、心有所畏，才能行有所止，從而形成良好的行為規(guī)范和學習習慣。無人監(jiān)督的制度就像沒有攝像頭的路口，雖然有紅綠燈，但是照樣有人闖。我作為一名年輕的班主任，相比經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，深感差距很大，需要學習和思考的問題很多。張建濤老師教我們“做一名成長型教師”，要具備七種重要能力，其中最重要的就是學習力和轉化力。賈福梅老師結合自己豐富的管理經(jīng)驗和切身感悟，針對如何設計主題班會，給我們指明了方向，點出班會設計的技巧和方法就是要多從實際出發(fā)，真正解決學生學習和思想的實際問題。從班主任角度，我也覺得自己收獲頗豐。王青春的講座“青春期個體的心理發(fā)展與教育”，使我了解了青少年心理發(fā)展的特點，能夠更好的與學生溝通交流，走進學生的心靈。作為學科教師，王茝教授要求我們提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，尋求職業(yè)認同，樹立良好的職業(yè)道德；劉安娜的報告“教師的職業(yè)禮儀”教我們如何更好的律己、待人和處事，塑造教師良好形象，建立融洽人際關系。作為教師要具備兩種人格，不僅做經(jīng)師，教學問；還要做人師，教行為。聆聽專家講座，首先使我更新了教育理念，開闊了視野，轉變了思維方式。2024年班主任培訓心得精選（精選篇13）參與培訓的同事們都非常珍惜這次學習機會，大家認真聆聽和體會各位專家和教授的精彩報告，寫出了深刻的感悟和獨到的體會。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓為我們提供了一個交流平臺，讓我們全縣中小學的班主任走到了一起。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿Q的精神勝利法。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。三、明確了今后的努力方向“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學生心理的保健者。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學生的代表，又具備一般同學的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。改選后的班長學習成績優(yōu)秀，比他認真負責，管理能力也強。班里有事情發(fā)生時，總是感覺與他沒有關系，聽不到他匯報工作的聲音。本來我想任命一名男生當班長，那名男生學習優(yōu)秀，頭腦靈活，人際圈很廣，經(jīng)常有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認真負責的班干部。從接手第一天起，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。當我們反思自己時，是需要勇氣的。愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。我會在工作中不斷學習，在學習中不斷積累，在積累中不斷探索，在探索中不斷進步，立志成為一名發(fā)展型教師。希望自己在十年二十年之后像丁老師一樣有著年輕的心態(tài)。初中階段的孩子是朝氣蓬勃的、充滿好奇的、滿懷希望的，面對這樣一群孩子，班主任也要擁有激情。為孩子們設計一個又一個活動，讓孩子們在精心設計的活動中感悟做人的道理、體會人與人交往的真諦。例如，丁榕老師就舉例說她作為一名美術生，被派到山區(qū)教小學語文。教師的成長是站在巨人的肩膀上，同時也是創(chuàng)造新的篇章。教師的一言一行都是教育，教師用自己的人格魅力感染學生。既然教師對孩子有著濃濃的愛，那教師絕不能抱怨我愛孩子，孩子不愛我，選擇了教師這份職業(yè)就選擇了付出，選擇了堅守。班主任是無私奉獻又充滿魅力的。所以這些孩子非常需要關愛，他們希望跟正常家庭的孩子一樣學習、成長，并且他們不希望自己的傷痕暴露于大家的眼前。要掌握現(xiàn)在的孩子心理特點，摸準他們喜歡什么，需要什么樣的關愛——研究學生的需要是班主任以及每個任課老師必做的功課。班主任工作既需要愛心也需要智慧。教師一句不經(jīng)意的話，就可能被孩子牢記一輩子。學高為師，身正為范。71歲的丁榕老師講述了自己所帶班級的一個個故事。要靜下心來教書，潛下心來育人。專家來給我們做的報告就像是一場及時雨，為我們干涸的心靈送來了滋潤的雨露；像明燈，為處于彷徨迷茫的我們指明了前進的方向。想想我們，平常其實做的也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少，只是因為懶于動筆、疏于打理，讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。另外她們還有撰寫教育隨筆的習慣。知識就是力量，知識就是無窮的財富。向優(yōu)秀的人學習，借助優(yōu)秀的書籍學習，借助網(wǎng)絡學習，通過實踐反思、學習，這些途徑都可以成為人學習進步的橋梁。讓自己耐得住寂寞，學會學習和享受生活，厚積而薄發(fā)。一個聰明、有智慧和潛力的人必定是一個善于學習和思考的人。吳老師告訴我們班級管理中要先管再理，一步步管，一步步理，一步步調教，才能做到“班風正，學風濃。吳紅霞老師有著豐富的教學經(jīng)驗，她告訴我們在開學初就告訴孩子要開啟自我教育模式，在和學生的相處中用班級文化凝聚班集體，善于巧用激勵措施，用心靈贏得心靈。在李老師組織的各種活動中，主要靠學生去完成。這時，她們自然會去熱愛這個班集體，維護這個班集體。她們?yōu)檫@個家付出的越多，愛得也就越深。付出越多，愛的越深。一、專家指點迷津我們平常在學校忙著上課，改作業(yè)，還要處理學生之間的矛盾，真是累啊。在這里，我們建立新的學習小組，一起聆聽專家的講座，共同交流自己的困惑，分享自己的教育故事。最后我還想說一句，保持工作熱情也是非常關鍵的。學習了x老師的班主任工作理念，收獲很到。這三面雖然闡述的目的不同，但是在我看來，這也是在提醒我們班主任老師，應該努力把自己的事做成大家的事，這樣更有利于班集體的建設。三、把自己的事，做成大家的事此言看似詫異，實則正式x老師所提倡的。但是如果做到張弛有度、抓放自如，那么班主任工作會變得輕松而高效。x老師提到，在班主任工作中要做到：抓小放大、抓細放粗、抓點放面、抓今放夕、抓假放真。長期如此，老師難免會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。例如：每天給學生量體溫，斑主任簽字這件事，班主任每天要在幾十個學生的體溫表上簽幾十次自己的名字，不出十天老師就會覺得很煩。在今后的工作中，我會長期堅持這種做法，一定會有很大收獲。在我的把班主任工作中也曾經(jīng)這樣嘗試過，的確積累了一些有價值的東西，需要的時候拿來就用。長期積累下來，還使自己成長為專家。在稍加潤色就可以成為一篇很好的班主任工作論文。下面就把我的心得總結如下：一、把不愿意做的事，做成有效地事班主任老師工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的`科目之外，還要完成學校布置的各種工作，其中包括各種計劃、總結、還有教育活動記錄，主題班會記錄，家長會記錄等等，老師們大都反感這些，認為是形式主義，不講實效，勞民傷財。x老師在報告中用一個個真實的下例子向我們詮釋她班主任工作的理念、成就，沒有高不可攀的理論，沒有居高臨下的教育，有的只是一位年長的教育工作者，在幸福的講述她的工作經(jīng)驗，工作心得，我們分享著她的成功經(jīng)驗，體會著她的激情快樂。我與x老師并不相識，對她本人當然談不上有親切感，但是x老師報告的內容卻讓我感到，她做的每一件小事我都曾經(jīng)做過，這是親切感產(chǎn)生的真正原因。2024年班主任培訓心得精選（精選篇9）假期參加了三天班主任老師培訓，聽了兩位老師的報告，感覺收獲很大。因此我們不能有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的思想，