【正文】 教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自己，只有當(dāng)你不斷自己教育的時候，你才能教育好別人。 教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和角色。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎？我們班的學(xué)生家長對此也很認(rèn)同，也積極配合，家校聯(lián)系也非常好，我也會將學(xué)生在學(xué)校的活動，發(fā)送到家長群，讓家長了解學(xué)生在學(xué) 校的情況，同時有問題積極主動的跟家長溝通交流。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。 教育由社會，學(xué)校，家庭三部分組成的 ，對于環(huán)境我們無法去改變，家庭和學(xué)校要配合起來，共同幫助學(xué)生成長，如果家庭教育也放棄的話，只剩學(xué)校教育是渺小的，無助的，也是可悲的。將學(xué)生的優(yōu)點放大，長處充分發(fā)揮。 比如：我們班有一名男同學(xué)，性格特別鮮明，學(xué)習(xí)，做事特別認(rèn)真，但是，當(dāng)小脾氣爆發(fā)時，夸獎的，批評的都聽不進(jìn)去。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。在其他方面更是如此，老師做什么，學(xué)生就會學(xué)著做什么，所以要合理的利用學(xué)生的這一特點，正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思想和行為！ 因材施教，因人而異。 比如：要求學(xué)生要早 10 分鐘到達(dá)學(xué)校，進(jìn)入班級，我每天都會提前半個小時來到學(xué)校。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。同時要考慮到學(xué)生的自尊心，這才是解決矛盾的關(guān)鍵，讓學(xué)生能夠感受到老師的尊重和愛！ 以身作則，為人師表。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。 比如作業(yè)：有個別學(xué)生的作業(yè)不能按時上交，我也是能夠理解的，因為他們正處于愛玩愛忘的年齡，所以我允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的。學(xué)生是活生生的人，獨立的人，有個性的人。 人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，讓學(xué)生感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛的時候，學(xué)生也會愛你的。我是老師也是朋友，我的關(guān)愛發(fā)自心底 ，出自真誠。天氣變了，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。我從不吝嗇我的愛。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。 不要吝嗇對學(xué)生的愛。 2024 年班主任工作心得最新【篇 14】 在教育工作中，班主任的作用非常重要，如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船 長，直接影響到這艘船行駛的方向。記得前幾年的一次年級拔河賽，我給同年級的一個班當(dāng)拉拉隊，過后，一位學(xué)生在日記中寫到 “ 我們跟二班的比賽輸了，大家都很不開心，輪到二班跟三班比了，我站在一旁暗暗地說著三八婆減油，眼看著二班就要被三班拉過去了，這時我耳邊傳來了班主任加油的 叫喊聲，我尋聲望去，只見我們的班主任站在二班那使勁地喊加油，剎時，我的臉紅了，老師就象面鏡子照出了我自己、 ” 學(xué)生的日記使我明白了，原來我的學(xué)生也在品味著我這本書呀，而我的一舉一動也都在感染、造就我的學(xué)生啊。 二、班主任注意從細(xì)微之處，以行為感化學(xué)生。因此，我們必須面向現(xiàn)實，放眼未來，從受教育者人生發(fā)展的精神需要出發(fā)，為學(xué)生營造全面發(fā)展、健康成長的學(xué)習(xí) 氛圍，在注重全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時，又不忽略學(xué)生個性的 39。不管是哪類學(xué)生我們都要允許他們存在，不能過分地追求完美，造成工作中產(chǎn)生過激的行為，從而使自己處于被動的地位。 陶行知先生曾告誡我們說 “ 你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦 ” 。我們有這樣的家長做后盾，我們還有什么搞不上去呢！ 通過和家長的溝通我深刻的感覺到，家長的教育水平在不斷地提高，我們應(yīng)該利用好家長這一寶貴的資源 “ 齊抓 ” 、 “ 共管 ” 、 “ 共創(chuàng) ” 我們的教育，讓我們的教育找到一個肥沃的 “ 土壤 ” 。一拍即合，在家長的共同努力下，我和家長三人，利用周六學(xué)生休息的時間，把教室打扮的煥然一新。但是我們現(xiàn)在只賣材料，材料我們可以提供，但是別的我們無能為力。我抱著試試看的想法打通了徐曉慧父母的電話?，F(xiàn)在經(jīng)濟社會，一切向錢看，哪有這樣高尚的家長！周五晚上正當(dāng)我在和自己的孩子談及我們教室里的 “ 高級電子白板 ” 多優(yōu)越的時候，張可銳的家長打來了電話，說愿意抽出一天的工作時間來為我班義務(wù)勞動，我著實的為家長的這份心意感動了。就在我猶豫的時候，我們班的 39。是呀，教室內(nèi)墻皮脫落的太厲害了，雖然近期學(xué)校傾注所有財力給更換了鋁合金門窗，但是在教室內(nèi)放眼望去，好似沒有什么匹配這高科技。但問題也接踵而來，這么好的高科技玩意坐落在 “ 簡陋 ” 的教室里，迎來了一撥又一撥領(lǐng)導(dǎo)及其老師們的參觀。 現(xiàn)在學(xué)校公費緊張，班級里有些突出的問題對班主任來說很棘手。在班主任、家長的共同努力下班級學(xué)習(xí)成績有了很大的飛躍，期中考試總成績我班名列級部第一名。效果還真是靈驗，學(xué)生下一周作業(yè)基本沒問題。每次我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都在試卷上簽好了字，有的甚至做了些批改，我很是欣慰，有這么多的家長 的支持，班級的學(xué)習(xí)還搞不上去，才怪！但是有些家長也是忙著工作，學(xué)生放任自流。我運用校訊通，把每周的作業(yè)發(fā)送到家長的手機上，讓家長監(jiān)督簽好字。班主任做了大量的工作，制定了組長檢查，課代表抽查的機制，使用一段時間后，有些同學(xué)好似摸透了 “ 規(guī)律 ” ，逐漸變得麻木了，班里完不成作業(yè)的越來越多。剛開始時，學(xué)生努力的適應(yīng)。 二、學(xué)習(xí)上班主任與家長 “ 共管 ” 不讓一個學(xué)生掉隊?？吹綄W(xué)生軍訓(xùn)很辛苦，有些家長在學(xué)生訓(xùn)練的空隙，為學(xué)生打好水，做好后勤工作。我們班的 徐錚同學(xué)，個子小，從小的時候就養(yǎng)成了拖拉懶散的習(xí)慣，家長在軍訓(xùn)期間的六天時間里，每天堅持到校與班主任一起監(jiān)督孩子做好每一個動作，硬逼學(xué)生改掉了懶散的毛病?，F(xiàn)在的家長好似充分的認(rèn)識到了這一點，抓住軍訓(xùn)這一契機與班主任站在一條戰(zhàn)線上，讓學(xué)生盡快的適應(yīng)初中生活。 現(xiàn)在的孩子都像是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，而且大都是家里的掌上明珠，缺乏吃苦耐勞的精神，軍訓(xùn)不僅能鍛煉了孩子的身體，而且有利于孩子的組織紀(jì)律觀念培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會尊重、服從、與人交流、與人合作等優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。我們班屬起始年級，建班不久，但我卻感覺出了以往可喜的變化。老師們很多怨言，在家長無助的同時也只能是自己多想辦法。 以上就是我在實習(xí)期間關(guān)于語文教學(xué) 2024 年班主任工作心得最新【篇 12】 七年級一 班班主任我們學(xué)校比較特殊一些，處于縣城邊緣，孩子們大都是外來務(wù)工子弟，家長每天都很忙，沒有時間管孩子的學(xué)習(xí)；教師每天走讀上下班。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。 在批改作業(yè)的過程中，我深深地認(rèn)識到：作為一名老師，特別是語文老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展情況，播送人文關(guān)懷！ 最后，下班輔導(dǎo)情況。我通過認(rèn)真修改作文，我懂得了如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的亮點，如何給作文打合理的分?jǐn)?shù)，如何寫評語 ?? 通過看學(xué)生的練筆，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和心理發(fā)展特點，從而更全面地掌握學(xué)生的情況。 第三，批改作業(yè)。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 一堂課的效果好不好，最重要的是看老師駕馭課堂的能力。提問的時候也不是單單叫成績好的同學(xué)，有一些相對來說容易的問題，我會適當(dāng)?shù)靥釂柡筮M(jìn)生，讓他們也起來回答，增強他們學(xué)習(xí)的動力，讓他們更加有信心參與到課堂中來。 在授課的過程中，我還注意自己的表達(dá)能力，觀察學(xué)生是否能明白我的意思。在每一堂課，我都盡量采取精彩的導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂 氣氛。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文！否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。 有一句話說得好： “ 語文的外延和生活的外延是一樣大的。 此外，我常常注意深入學(xué)生，去聽課、課 間和學(xué)生聊天，對他們有了一定程度的了解 ?? 這樣便于清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和接受方式，更容易在上課時候的師生互動！雖然辛苦，但事實證明是值得的。在備課的過程中，我花了很多時間去熟讀課文，在熟悉課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計了文章的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點，細(xì)細(xì)地把教學(xué)步驟列了出來，還把大概花的時間都基本心中有數(shù)了。 ” 我明白到備課的重要性，因此，在正式登上講臺之前，就找了很多時間認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，盡量弄懂教材內(nèi)容，多看參考書。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。 下面，讓我分別從幾個方面來談?wù)劊? 首先是備課。但是，在見習(xí)期間我聽了不少有經(jīng)驗老師的課，他們很顯著的一點就是時時刻刻注意以學(xué)生為主體，不單單研究教材，還研究學(xué)生，注意學(xué)生的課堂反應(yīng)，積極調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中輕松地學(xué)到知識。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 所謂 “ 教學(xué) ” ，就是 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” ，兩者是相互聯(lián)系、不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。作為實習(xí)老師，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。我想：如果我們能做到這樣，一定會感受到當(dāng)班主任的幸福和樂趣。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。成績不好沒關(guān)系，品德好也是人才嘛。聽了韋老師的這句話，老師們的自責(zé)感得到了一定的減輕，覺得終于有人為我們說話了。曾經(jīng)有一位高師說過一句名言讓很多老師感到自責(zé)和內(nèi)疚。我覺得韋老師真正做到了 “ 胸懷若谷，淡薄名利，志存高遠(yuǎn) ” 。如果能像韋老師那樣，就可以讓我們減少很多煩惱。就拿打掃清潔區(qū)這件事說吧，每天我還沒到學(xué)校，值日生都把教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈了，這都是班干的作用呀。其實，是老師都聽說過 “ 班干部是班主任的得力助手 ” ，但真正在工作中能充分發(fā)揮班干部作用的很少。她說：選拔班干部，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，既是培養(yǎng)人才，又能減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，使得班主任能從繁忙的工作中解脫出來，這就是偷懶。 韋德秀老師講的：面對如今越來越繁重的班主任工作，我們要學(xué)會偷懶。17 年來，麥老師把 “ 及時雨 ” 通過 “ 直通車 ” 、 “ 家長沙龍 ” 演繹得有聲有色 ，今天她也給我們介紹得有聲有色。她說：家長工作就像一場播灑在孩子心中的 “ 及時雨 ” 。 麥慧老師原是景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任，今天她講述了： 17 年的班主任工作經(jīng)歷告訴她：做好家長工作非常重要，家長工作做好了，其他的工作都好辦。 “ 班主任要忠誠黨的教育方針，要熱愛本職工作，要愛校如家，愛生如子 ” ，這些大道理，其實誰都懂。所以，個個都聽得非常入心，就算是坐在后面的老師也沒有開小差的，且很安靜很認(rèn)真的邊聽邊做筆記。其實這樣的培訓(xùn)會以前我也參加過，但我總覺得這次培訓(xùn)會比較深入人心，達(dá)到了培訓(xùn)效果。作報告的是來自柳州市圖書館少兒部的麥慧老師和柳州師范附小的韋德秀老師。我們只有對他們 “ 嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有愛；嚴(yán)而有度，愛而有方 ” ，就會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。雖然他的進(jìn)步不太大，很慢，也可能維持的時間很短，但只要教師給予他堅強的毅力和耐心的引導(dǎo)，相信總會回歸正道的。這時，我就與他共同找原 因，研究改進(jìn)對策，制訂計劃，并付諸行動。對于他的種種劣跡、惡習(xí)，我及時幫助他指正。心聲，尊重他們的人格，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點，以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足。 我班的王子軒、竇一笑、趙博文、等幾個孩子他們的行為紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、養(yǎng)成習(xí)慣差。推心置腹，以誠相見，充分尊 重相信學(xué)生，是師愛的表現(xiàn)。孩子畢竟是孩子，總會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴(yán)厲的批評、叫家長、粗暴的辦法來壓服那些屢教不改的學(xué)生，這樣往往會適得其反。 愛可以使好的學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上；愛可以使學(xué)生精神得到充實，情操得到陶冶，性格得到優(yōu)化，思想得到升華。為了讓她徹底改掉這個毛病，課下我還經(jīng)常找她談話，告訴她一定要 起模范帶頭作用，不能在上課的時候顯得太懦弱。因此我總會叫她起來讀課文，培養(yǎng)她的膽量。例如：我們班的于藍(lán)菲，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，品德高尚，遵規(guī)守紀(jì)?？晌矣X得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。 我們知道，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。教師只要真誠真心付出愛，不但可以讓學(xué)生體會到溫暖之情，而且還很容易打動學(xué)生。決 心在今后的工作中，更加勤奮努力，更加熱情為同學(xué)服務(wù)，為中職教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)間鬧矛盾了，說服調(diào)解，化解矛盾，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。 本學(xué)期來，我踐行 “ 把人當(dāng)人、把事當(dāng)事、用心做事 ” 的理念，真心關(guān)心同學(xué)們，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們，為他們做好服務(wù)。他們有的從來沒有去過工 廠打工，能夠有這樣的行動本身就說明了我們的同學(xué)通過教育是可以改變的，是有志向的，經(jīng)過鍛煉是可以早日成材的。 “6s”教育，幾位同學(xué)舉著 “ 整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng) ” 的牌子，其余同學(xué)詮釋含義，老師講解企業(yè)要求，使同學(xué)們更講究衛(wèi)生，學(xué)會清掃，注意安全，提升了素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)上，同學(xué)們也比以前有進(jìn)步了，學(xué)習(xí)氣氛濃了，課堂的 .紀(jì)律比以前好了許多，科任老師給出了贊許的評價。入場式上， 造型很有霸氣！ “ 青春無極限，秀出我自己， 2 計一，最最 nb” 的口號氣沖云霄。 在學(xué)校為 級 __同學(xué)捐款活動中，同學(xué)們十分踴躍，大愛無疆，你十元，我二十元，你五十元，我一百元，在這次捐款活動中，所捐額度名列全校第一，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。新學(xué)期來，尊敬老師，幫助同學(xué)，主動幫助 3 會計 班的同學(xué)搬水上樓，不圖名利；有的同學(xué)拾金不昧，主動交作班費。同學(xué)們的精神面貌都為之一新，比以前明事理，懂禮貌了。根據(jù)以往