人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化2(參考版)

【摘要】機械能及其轉(zhuǎn)化我們在初二的時候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？風(fēng)力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？水力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電動機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？思考：電燈：電能—光能風(fēng)力發(fā)電機：風(fēng)能—電能水力發(fā)電機：機械能—電能

2024-11-30 20:31

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化2(參考版)

【摘要】九年級物理《機械能及其轉(zhuǎn)化》課型：新授課總第課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道機械能包括動能和勢能。2、理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。3、能解釋一些有關(guān)動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。4、通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程?！緦W(xué)習(xí)過程】鞏固舊知識1、影響動能大小的因素有和

2024-12-13 09:52

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化4(參考版)

【摘要】機械能及其轉(zhuǎn)化觀察：1．哪些物體能做功？2．這個物體在什么情況下能做功？觀察：觀察：v小結(jié)：運動的物體能做功！冰雹過后觀察：h小結(jié)：被舉高的物體能做功！觀察：小結(jié)：發(fā)生彈性形變的物體能做功！觀察：觀察：觀察：美國核能航母"亞伯拉罕·林肯&q

2024-11-30 20:31

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化6(參考版)

【摘要】五機械能及其轉(zhuǎn)化人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機械能我們在初二的時候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？風(fēng)力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？水力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電動機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？思考：電燈：電能—光能

2024-12-12 16:10

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化4(參考版)

【摘要】第十五章功和機械能第五節(jié)：機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)過程：一、邊學(xué)過程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是機械能，理解物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；2、理解機械能守恒定律的內(nèi)容和適用條件；3、會判定具體問題中機械能是否守恒，能運用機械能守恒定律分析實際問題學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生自學(xué)、生為生師為

2024-11-22 19:13

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化5(參考版)

【摘要】人教版《機械能及其轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)1)知道機械能包括動能和勢能。2)能正確理解有關(guān)動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。3)初步了解機械能守恒的含義。通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析歸納能力。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X&#

2024-12-13 09:52

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化同步試題4(參考版)

【摘要】六、課后練習(xí)1．如圖所示，一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程中，_____能逐漸增大，_____能逐漸減小．2．跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，他的動能_____，勢[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]能_____，機械能_______．(填“變大”“變小”或“不變”)3．乒乓球從高處下落的過程中，勢能轉(zhuǎn)化成_

2024-11-20 00:09

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化word教案3(參考版)

【摘要】第十五章功和機械能第三節(jié)：機械效率教學(xué)過程：一、邊學(xué)過程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道有用功、額外功、總功及他們?nèi)唛g的關(guān)系2理解機械效率，掌握機械效率的計算學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主，教師點疑為輔，邊學(xué)邊教邊測邊練。導(dǎo)學(xué)問題：，真正對完成工作任務(wù)有用的功叫做

2024-12-03 08:49

人教版九年155機械能及其轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】我們前面就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？風(fēng)力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？水力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電動機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電燈：電能—光能風(fēng)力發(fā)電機：風(fēng)能—電能水力發(fā)電機：機械能—電能電動機：電能—動能重力勢能動能

2024-12-12 17:35

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化同步試題2(參考版)

【摘要】四、機械能及其轉(zhuǎn)化（2）●作業(yè)導(dǎo)航理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化問題；通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化問題.一、填空題，貨物的動能_______，重力勢能_______，總機械能_______.（填“增大”“減小”或“不變”）14—5所示的實驗裝置中，物塊沿光滑斜槽

2024-12-03 08:49

20xx春魯教版物理八下103機械能及其轉(zhuǎn)化ppt課件2(參考版)

【摘要】在滑雪中，滑雪運動員既具有動能，也具有重力勢能。機械能動能是物體由于運動而具有的能量。勢能是存儲著的能量。動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。1.知識與技能能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。2.過程與方法通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過

2024-11-21 00:40

人教版物理九年機械能機械能及其轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】第15章機械能機械能及其轉(zhuǎn)化一、動能和勢能的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象一現(xiàn)象二動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化一、動能和勢能的轉(zhuǎn)化單擺的動能和重力勢能之間相互轉(zhuǎn)化。二、機械能（MechanicEnergy）動能與勢能之和稱為機械能三、機械能守恒如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，則機械能的總和不變，機械能守恒。

2024-11-30 17:18

人教版物理九年機械能及其轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】：機械能及其轉(zhuǎn)化課前回顧：1、一個物體能夠（）時，我們就說這個物體具有了能量。2、能的單位和功的單位一樣，都是（）。3、（）叫做動能，影響動能大小的因素有（）和（）。4、（）叫做重力勢能，影響重力勢能大小的因素有（）和（）。5、（

2024-12-12 03:58

機械能及其轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】動能的大小與什么因素有關(guān)?重力勢能的大小與什么因素有關(guān)?彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)?溫故知新汽車由靜止啟動逐漸加速的過程中，動能如何變化?汽車行駛過程中，關(guān)閉油門或踩剎車時，汽車逐漸減速停止的過程中，汽車的動能如何變化?想想議議五機械能及其轉(zhuǎn)化一、機械能動能和勢能

2025-08-04 17:56

人教版物理九年機械能及其轉(zhuǎn)化1(參考版)

【摘要】第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化1、知道動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。教學(xué)目標(biāo)2、知道動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化。3、分析和解釋實例，說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，動能、勢能、機械能的變化情況。過山車在運動的過程中，動能和勢能會發(fā)生什么變化？一、動能和重力勢能

2024-11-30 20:40

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人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化2(已修改)

人教版物理八下155機械能及其轉(zhuǎn)化2(編輯修改稿)