山西省六校20xx屆高三第四次名校聯(lián)合考試百日沖刺文綜歷史試題(參考版)
2024-11-30 20:06本頁面
【正文】 (9分 ) (2)影響 :有利于保護統(tǒng)治者的利益 ； 有利于強化封建君主專制統(tǒng)治 ； 有利于穩(wěn)定社會秩序。 (9分 ) (2)結(jié)果 :協(xié)約國強迫德國簽訂了割地賠款的條約，德國社會對此懷有擺脫條約束縛的復仇情緒 ， 后來希特勒在德國建立法西斯專政與此密切相關(guān)。 (8分 ) (2)根本措施 :正本清源 ， 改革用人體制 ,糾正原科舉考試過于重視辭賦的弊端 ,注重科舉考試策論 ， 選拔能使社會繁榮、百姓安居 ,并有才識的官吏。辛亥革命之后，中國仍沒有實現(xiàn)民族真正的獨立與富強，于是，中國人民試圖從思想文化方面反思革新 ,新文化運動宣傳民主與科學 ,俄國十月革命之后，新文化運動轉(zhuǎn)向?qū)W習借鑒社會主義思想。 (5 分 ) 論題 :近代東西文明的交流促進了中國社會的進步。 (5分 ) 原因 :古代中國耕織結(jié)合的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有利于早期紡織技術(shù)的出現(xiàn) ,但后來海禁政策和重農(nóng)抑商等因素不利于紡織技術(shù)的發(fā)展。 (6分 ) (2)不同之處 :中國古代紡織技術(shù)出現(xiàn)較早 ,但技術(shù)進步緩慢。 (6分 ) 答案 2425： BA 2630： CDBDA 3135： CBDCA 41.(1)歷程 :從手工提花到發(fā)明提花機 ,在明代提花機結(jié)構(gòu)更完善。 太祖本紀》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括明太祖的治國措施。勒諸典章，永為遵守。余 罪 ,宗親會議取上 裁 。臣下敢以請者，置重典。 ”又 曰： “ 朕罷丞相，設(shè)府、部、都察院分理應政，事專歸于朝 廷 。后 嗣 止 頒 (律 )與《大 誥》 ，不許用黥刺、 剕 、劓、 閹割 之刑。 (9分 ) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明巴黎和會上協(xié)約國與德國之間問題導致的結(jié)果。在以后幾年中，這一問題不僅是協(xié)約國與德國之間 ,而且是各協(xié)約國之間長期不和的根源 ?！斗矤?賽 和約 》 要求德國人承擔戰(zhàn)爭責任，要求德國人答應賠償戰(zhàn)爭所造成的損失。 (7分 ) 46.【 歷史 選修 3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平 】 (15分 ) 材料 1924年至 1929年是歐洲和平與和解的時期之一。 ” —— 整理自范仲淹 《 答手詔條陳十事》 (1)結(jié)合材料一 ,概括指出范仲淹改革前的社會問題。進士先策論而后詩賦 :諸科墨義之外，更通經(jīng)旨。國家乃專以辭賦取進士，以墨義
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