20xx年秋季小學綜合實踐活動實施計劃(參考版)
2024-09-24 12:26本頁面
【正文】 各類材料的收集與整理工作； 各班開展綜合實踐活動教學成果展示活動； 十二月份： 參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。 邀請專家到校進行培訓講座。 在研課題正常開展教學研究?！ 〗M織教師認真學習教育理論?！ ∈路荩骸 〗M織參加區(qū)教研活動?！ ∨浜仙陥髲V州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”工作?！ ?．組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動?！ ?．制定本學期科組工作計劃?！ 「礁髟鹿ぷ靼才牛和瑫r計劃每月選擇老師們教學過程中急需解決的實際問題作為科組的網絡的主題研究，通過開展多種方式的研討營造良好的學術氛圍，促進教師的專業(yè)成長，成熟。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作?！北緦W期，我校堅持以課題研究為導向，落實每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強和完善科組建設，提高教師業(yè)務水平。 ?。ㄋ模﹪@課題研究，加強科組建設 探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案袋”，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師的課程教學能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高?！ 「鶕澳繕硕嘣⒎绞蕉鄻?、注重過程”的評價原則，研究開發(fā)切實可行的與成長記錄相結合的綜合評價方案?！ 。ㄈ┨岣哒n程實施水平，建立學生發(fā)展性評價體系同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發(fā)的三大領域主題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的主題。本學期，科組將加強研究活動領域的規(guī)劃，從學校現有的資源及學生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源?！ ∪轿话盐眨鄬哟伍_發(fā)校本課程資源使博客和成為我校綜合實踐活動指導教師開展網絡教研的重要陣地?！ ”緦W期，我們將加強搭建網絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用
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