【正文】 。全體留影紀念。__老師總結活動情況。最后得出本次活動勝利次數最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。(約用時15分鐘)e、親子二人行孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)c、夾皮球兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。游戲開始。簽到及發(fā)小禮品在9點05分結束。活動未結束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。請各位家長帶同您的孩子準時在x月x日早上9點前到達活動地點。二、活動地點__森林公園__廣場。特舉辦此次親子活動。六一兒童節(jié)的方案幼兒園篇12為了拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六一”。在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望?；顒拥攸c：大2班教室活動過程：(一)開場白朱珺宜：親愛的小朋友們，趙天宇：大家好!朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香趙天宇：喜悅的笑臉，激動的胸膛朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱趙天宇：這一切都在提醒著我們：共同：六一兒童節(jié)——來到了朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田朱珺宜：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血趙天宇：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜朱珺宜：親愛的小朋友們，今天是你們的節(jié)日趙天宇：今天是全世界兒童的節(jié)日共同：大2班慶六一活動現在開始。讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2016年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。這里我主要說我們老師吧。第二場節(jié)目，沒了領導，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點也沒減，給人的感覺是，組織者確實費了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學習。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習。如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢?如何才能體現愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現，更應該從視覺上體現，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具，扯條幅，放飛氣球。先說節(jié)目。在這里我代表老師們深深的感謝他們。組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對于領導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時，老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。二，全員要對六一活動了然于胸。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。這是從幼兒園一方來說。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。一，舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。五、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。游園活動(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛。(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節(jié)目。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作。環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。朗誦效果、配樂良好。服裝設計符合詩歌內容需要。幼兒人人參與。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌。“結對子”親子游園活動)四、活動內容與要求幼兒詩歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。器械操表演。5月__日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結對子”游園暨頒獎大會。5月__日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽。利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。你就準備活動獎品和禮品。(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。二、活動準備布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。六一兒童節(jié)的方案幼兒園篇9這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。組織班級間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。時間：5月25日——5月27日活動程序：各班利用藝術活動時間，組織幼兒進行繪畫、手工制作。為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現節(jié)日的快