關(guān)于幼師心得體會(參考版)
2024-09-24 10:39本頁面
【正文】 接下來的日子還要繼續(xù)努力，從而成為一名合格的幼兒教師。此次的防踩踏安全演練活動，不僅讓全園師生進(jìn)一步了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，也培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。植樹節(jié)在周曼萍園長的講話下拉開帷幕，周園長告訴孩子們植樹節(jié)的來歷以及植樹的意義，教育孩子從小熱愛植物，保護(hù)樹木，保護(hù)大自然，做一個小小護(hù)林手，護(hù)一棵小樹，養(yǎng)一方綠土，與小樹共成長?？粗业妮o導(dǎo)老師輕輕松松的帶著小朋友們開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的笑臉，我深深被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)歷幾次之后，我的緊張心理慢慢褪去，漸漸融入到這個小集體中。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面過各種性格各異的孩子，的確很難。可以說在閱讀的過程中，讓我有了嘗試去學(xué)習(xí)幽默的興趣，但這需要我不斷的堅持，幽默可以在我們的生活的，更可以在我們的教育教學(xué)活動中，讓自己首先成為受孩子喜愛的幽默型老師，學(xué)習(xí)更多的幽默去感染我的孩子們，希望不久的某日，能有更多的幽默孩子所涌現(xiàn)。對于不肯睡覺的孩子，可以幽默的說我看到你的眼睛里有一個小寶寶在打哈欠。對于挑食的孩子，你可以幽默的說學(xué)做小蚯蚓。對于不愛吃飯的孩子，可以幽默的說我在地上撿到了一個喉嚨。在閱讀此書的過程中，我常被書中老師所呈現(xiàn)的教育智慧所折服，從如何去選擇具有有名特色的活動內(nèi)容，到如何去開展幽默的教學(xué)活動都有著案例式的講解和指導(dǎo)，讓我能清晰的學(xué)習(xí)。分別從提升自己的文化修養(yǎng)、保持樂觀幽默的心態(tài)、大膽展現(xiàn)自己的幽默才華、以及學(xué)會運用一定的幽默技能。它從幽默的教學(xué)活動、幽默的教育活動、幽默的游戲活動三個層面展現(xiàn)。它分為語言幽默、動作幽默、材料幽默。由此可見幽默是比較重要的。幽默是一種風(fēng)格，也是一種對生活和工作的態(tài)度，它所表現(xiàn)的是積極、樂觀、活潑與機(jī)智。要想成為幽默型教師，首先要了解什么是幽默?？吹竭@里，我想，我們的確要變一變臉了。在我們的教育工作中，我們的教育表情似乎總是呈現(xiàn)出這樣的一些表情：嚴(yán)肅、生硬，我們的教育似乎總是擺出這樣的面孔：說教、責(zé)難。幽默，不僅是一種教育表情，幽默教育，讓我們更多的是關(guān)注孩子的心理健康，讓教育的表情像盛開的花兒一樣燦爛。很多時候，我常問自己，我該如何擁有自己的教育教學(xué)特色，說實話那的確讓我有點迷茫?？粗恳粋€感人的故事，讓我深切的感受到，他們，無愧是最美的鄉(xiāng)村教師。在每天與孩子們的共同生活中，讓我不斷的了解到了孩子，了解了自己，了解了我們工作的意義。尋找原因，還是自己閱讀的太少，缺少文化底蘊。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。然而，在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認(rèn)真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑
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