生物進(jìn)化的歷程第二課時參考課件(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動1．根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課本P55--56，注意觀察圖片，黑筆勾畫重點知識，紅筆標(biāo)出疑點和難點.2．獨立思考，自主完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，明確并標(biāo)出疑點，做好討論解疑的準(zhǔn)備。。課前自主學(xué)習(xí)（10min)7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動植物和動物的進(jìn)化歷

2024-11-30 18:40

生物進(jìn)化的歷程第一課時參考課件(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動——比較法，深刻體會研究生物進(jìn)化的常用方法。，激情投入，快樂學(xué)習(xí)，收獲學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)7C中小學(xué)課件課堂講練互動學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法----比較法概念:比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對

2024-12-04 12:03

生物進(jìn)化的歷程第2課時教案(參考版)

【摘要】生物進(jìn)化的歷程第二課時●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(包括動物、植物)的主要特征。。。能力目標(biāo)根據(jù)各種生物的主要特征，要求學(xué)生排列出生物的進(jìn)化順序，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生用比較的方法解決問題的能力。情感目標(biāo)通過不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！窠虒W(xué)重點概述生物進(jìn)化的

2024-12-12 18:40

生物進(jìn)化的歷程第1課時教案(參考版)

【摘要】生物進(jìn)化的歷程第1課時●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。。能力目標(biāo)通過對地層、化石、始祖鳥與現(xiàn)代鳥、各動物細(xì)胞色素C的比較，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感目標(biāo)通過對化石資料的搜集，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，熱愛科學(xué)的態(tài)度?！窠虒W(xué)重點。?！窠虒W(xué)難點學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中

2024-12-12 10:12

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程(參考版)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程牙齒由尾椎骨組成的長尾掌骨未完全愈合，指端有爪骨骼內(nèi)無氣窩爬行動物的特征具有羽毛且分化部分骨骼愈合鳥類的特征生物名稱與人細(xì)胞色素C的氨基酸序列的差別黑猩猩0獼猴1狗11雞13金槍魚21果蠅

2025-07-23 20:05

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程(參考版)

【摘要】生物進(jìn)化的歷程過去的生物與現(xiàn)在的生物一樣嗎？如何了解？化石就是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡被迅速掩埋葬，長期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。生物進(jìn)化的證據(jù)化石——珍貴的化石收藏品植物化石三葉蟲百合足跡化石

2025-08-04 17:50

整式的乘法第二課時參考課件(參考版)

【摘要】整式的乘法（2）1、同底數(shù)冪的乘法:a2、冪的乘方：(m,n均為正整數(shù)）??aanm???amn(m,n均為正整數(shù)）3、積的乘方：???abn(n為正整數(shù)）把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對于只在一個單項式

2024-11-25 03:40

整式的乘法第二課時參考課件(參考版)

【摘要】整式的乘法（2）1、同底數(shù)冪的乘法:a2、冪的乘方：(m,n均為正整數(shù)）??aanm???amn(m,n均為正整數(shù)）3、積的乘方：???abn(n為正整數(shù)）把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對于只在一個單項式

2024-12-12 05:12

公式法第二課時參考課件(參考版)

【摘要】公式法（2）一、新課引入試計算：9992+1998+12×999×1=(999+1)2=106此處運用了什么公式?完全平方公式逆用就像平方差公式一樣，完全平方公式也可以逆用，從而進(jìn)行一些簡便計算與因式分解。即：??2222bababa????

2024-11-23 02:05

生物進(jìn)化的歷程(參考版)

【摘要】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是什么?復(fù)習(xí):化石!不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進(jìn)化的歷程。原始生命↗↘原始藻類植物原始單細(xì)胞動物→→各類植物各類動物生物進(jìn)化的歷程?植物的進(jìn)化歷程藻類植物裸子植物

2025-07-23 05:00

其他生物的呼吸課件第二課時(參考版)

【摘要】北京課改版初中生物七年級下冊第三課第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)兩棲動物、鳥類和昆蟲的呼吸導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物和魚類的呼吸。它們的呼吸方式分別是什么？今天我們學(xué)習(xí)另幾個生物類群的呼吸，它們的呼吸方式與上一課學(xué)習(xí)的又有不同。新課學(xué)習(xí)一、兩棲動物的幼體用鰓呼吸，成體以肺呼吸為主

2024-12-31 17:46

貓第二課時課件(參考版)

【摘要】?大河鎮(zhèn)圭山小學(xué)曹瑞15人教新課標(biāo)四年級語文上冊第四單元貓咪寫真集學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第1—3自然段，了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的。2、感情朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情。?貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的

2024-11-28 13:40

生物進(jìn)化歷程(參考版)

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就

2024-11-14 02:05

生物進(jìn)化歷程(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?舉例說出研究生物進(jìn)化的方法?概述生物進(jìn)化的主要歷程考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門

2024-11-14 21:53

泉水第二課時ppt課件(參考版)

【摘要】塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)曹海棠哦股縫罐塔杜鵑脆結(jié)瓦然一股清泉石縫天然水塔瓦罐結(jié)出山腰的水池山間的平地山坡的果園美麗的身影火紅的杜鵑花靜靜的山谷歡快的

2025-05-04 05:50

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