20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用例談——圓明園的毀滅教學(xué)探究(參考版)
2024-09-23 05:41本頁(yè)面
【正文】 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用例談—— ?圓明園的消滅 ?教學(xué)探究 摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把創(chuàng)設(shè)情景看作是意義建構(gòu)的必要前提 〔 2〕〔以上設(shè)計(jì)使學(xué)生能較快的把握課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容〕 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 創(chuàng)設(shè)情景，鋪設(shè)好情感場(chǎng)境 〔 3〕〔多媒體顯示重點(diǎn)詞〕 學(xué)生帶著問(wèn)題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境 〔 4〕 以學(xué)生開(kāi)展為本，根據(jù)教材特點(diǎn)精心設(shè)計(jì) 。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好的方法讀文，讓學(xué)生在多向交流多形式交往中學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。整節(jié)課，讓學(xué)生在多形式、屢次數(shù)的讀中感知感悟，在讀中想象，在讀中領(lǐng)悟。 殘跡圖和沉重的音樂(lè)提醒學(xué)生不忘中國(guó)的恥辱，鼓勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮興盛而努力的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)生通過(guò)大范圍的探究，不僅體會(huì)到強(qiáng)盜們的貪婪、瘋狂，而且了解到國(guó)弱那么人欺的歷史原因， 進(jìn)而將內(nèi)心的憤怒和傷痛發(fā)泄至極點(diǎn)。并在沉重的音樂(lè)聲中相互談感受。 在質(zhì)疑過(guò)程中，教師突出語(yǔ)言文字的理解訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)多媒體課件展現(xiàn)當(dāng)年的輝煌，讓學(xué)生從形象上感知到圓明園的輝煌從而 6 使學(xué)生進(jìn)一步感受到中心，入情入景，深入人心，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的熱情。 ④欣賞景觀后生談
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