20xx蘇教版六年級語文——孔子游春教學設計(參考版)
2024-09-23 05:34本頁面
【正文】 〔教師印發(fā)給同學們。于丹 ?論語 ?心得之四middot。一 。 課外閱讀，讓春意永駐?！? 4本課的成語學習。一 。是什么讓春意更濃了呢 。一 ?！? 〔泗水河畔的春意更濃了?！?師的智慧導入：山立在地上，人立在志上，人貴有志。學生練習背誦。他論水，更是在說人；是評價，是希冀，正如波瀾起伏的泗水，千轉百回。重點問題：為什么說水是真君子夫子論水的真正用意是什么 〔自由讀文，提出問題；有選擇地板書問題，突出重點；播放水的視頻，討論省略號，深化認識。 1走進春天。 再讀課文一節(jié)也是對前一節(jié)教學內容的溫習與提高。一 。觀水悟道 。一 。以期帶著任務閱讀，提高讀書的效率。 再讀課文，自主梳理課文脈絡。n，作為彈琴彈指等動詞的時候讀做 taacute。逸、瀾、茵等 3個字還應要求查工具書，以求更為準確和全面的認識：飄逸、一勞永逸；力挽狂瀾；茵是墊子的意思。 6 齊讀課文，有針對性地解決生字問題，并指導描紅和臨寫。我們直到今天還常常將其作為做人的一個標準，說某某人非常君子。引導學生談一談自己所知道的孔子，教師在小結的時候指出君子的概念是孔子思想的重要內容之一，為重難點的突破埋下伏筆。 四、預設的主要流程?？?子論水是文本的中心內容，上承明媚的春光，下啟熱切的言志。 小學高年級要重視閱讀技能的訓練。讀的實效要有時間的保證，要注意面向全體，以讀代講，以讀代練，以讀促悟，熟讀成誦。 5 語文教學要非常重視讀的訓練。這兩個維度 目標的實現(xiàn)依賴于第一維度目標的實現(xiàn)及其實現(xiàn)的過程、實現(xiàn)的方法。 正確把握課程標準提出的語文教學的三個維度目標的關系。
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