20xx幼兒園大班美術(shù)教案有趣的面具含反思(參考版)
2024-09-23 05:30本頁(yè)面
【正文】 面具文化也通常被稱為儺文化。 在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，由于教師給幼兒的提問(wèn)過(guò)多，導(dǎo)致幼兒操作的時(shí)間有限，應(yīng)該減少提問(wèn)的時(shí)間，多一點(diǎn)讓幼兒探索的時(shí)機(jī)。 活動(dòng)中一些能力相對(duì)差一些的幼兒可以請(qǐng)求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒(méi)有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動(dòng)作快的幼兒很快，而慢的幼兒那么一堂課下來(lái)，什么也沒(méi)有貼好的情況發(fā)生。 注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的整合。 我重點(diǎn)講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開(kāi)心之情真是不言而喻。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個(gè)不同表情的面具引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時(shí)又出示了制作的材料用幼兒來(lái)制作。
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