20xx幼兒園中班語言教案借你一把傘含反思(參考版)
2024-09-23 05:19本頁面
【正文】 中國是世界上最早創(chuàng)造雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 可以將小動物送傘過程制成動畫，這樣會更形象、更生動、更有趣。如：娜娜人物形象偏小。如小螞蟻用的是三葉傘。 從本次活動的過程來說： 在孩子操作環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)充分利用故事中人物角色從小到大排序的特點，讓孩子進一步感受動物和傘之間的關(guān)系。 本次活動是幼兒初次閱讀該故事，通過活動的各個環(huán)節(jié)讓孩子自發(fā)感受故事中人物之間的關(guān)系，初步感知適合別人的不一定適合自己的道理。 這些傘娜娜都能用嗎為什么不能用和你們想想娜娜應(yīng)該適合什么樣的傘呢這兩個提問都是為目標三所效勞的。 、圖片操作等活動，感受不同角色與所用傘之間的關(guān)系。 由于材料的有限，在張老師的指導(dǎo)下，決定把這節(jié)活動定位在講述故事上。這些反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的送傘情景，這個由小到大的出場順序，不僅能幫助幼兒很好的理解故事內(nèi)容，也讓他們逐步感受故事所渲染的友情和溫暖。值得注意的是，故事采用了重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式，這是非常適合孩子閱讀的形式。 〔 1〕師：我們一起來
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