20xx古詩詞三首教學設計七(2)(參考版)
2024-09-23 04:43本頁面
【正文】 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?古詩詞三首 ?教學設計七 (2) 一、溫故知新，把握主旨 ⒈ 導入：在王安石的眼中啊 ,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風 〔 2〕在余光中眼里，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 〔 3〕其中 ?長相思 ?是詞，詞又叫長短句，因此，詩句與詩句不同，根據(jù)詞牌填寫，字數(shù)有多有少 〔 4〕幼年家貧，年紀很小，就遠離故土，到二十五、六歲時，已經(jīng)歷了浪跡天涯的羈旅生活 。 教學重點：想象意境，領會詩情，品味詩句，背誦，積累語言。 ⒊學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。能正確讀寫洛陽、榆關、那畔、千帳等詞語。 ⒋課后收集 表達思鄉(xiāng)情緒的詩詞，交流，比擬一下這些詩在表達方法上有什么相同點和不同點。 ?(指名答。］ ⒋鄉(xiāng)愁，是游子心中難解的結(jié)；故土，是游子心頭永恒的家。讓我們一齊誦讀這千古名作 ?泊船瓜洲 ?， ?靜夜思 ?， ?九月九日憶山東兄弟 ?。最終目的都為抒情。 ⒉體悟這三首詩詞表達方法之妙。 三、總結(jié)延伸，升華情感。〕 ⒊質(zhì)疑：既然身在征途，身系家園，感覺那么的心碎，那為什么還要參加邊塞軍旅生涯？引導學生明白好男兒心系故園，更愛國家。但是現(xiàn)在，此時此刻，這樣的畫面 全都破碎了，
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