【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計六(2) 回顧內容,談話入題 古詩《泊船瓜洲》讓我們體會到了王安石借春風問明月,何時 才能榮歸故里的千般惆悵?那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又 是如何表達思鄉(xiāng)...
2024-08-15 19:21
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學設計六(2) 回憶內容,談話入題 古詩?泊船瓜洲?讓我們體會到了王安石借春風問明月,何時才 能榮歸故里的千般惆悵?那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是 如何表達思鄉(xiāng)...
2024-09-23 04:39
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計 第一課時(《牧童》) 教學目標 1.學會本課7個生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。 2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 3.想象詞所描繪的情景,并在說的...
2024-08-15 15:50
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計三(2) ↘樂調情 1.播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》。 2.聽!來自遠離家鄉(xiāng)游子們的聲聲吶喊。故鄉(xiāng)的云總是那樣 的白,故鄉(xiāng)的人總是無比的親!王安石借春風問明月,何時才能...
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計六(1) 課前準備 1.了解王安石的生平。 2.了解唐朝詩人張籍、清朝納蘭性德的生平。 3.收集思鄉(xiāng)的古詩詞。 教學過程 第一課時 談話導入,激發(fā)興趣 ...
2024-08-15 15:48
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計五(2) ↘查找資料,了解詩人 ①上節(jié)課,學習了兩首思念家鄉(xiāng)的古詩,今天繼續(xù)學習清代詞 人納蘭性德所寫的《長相思》。課前通過收集資料,你們有哪些收 獲呢?(從作...
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學設計 第一課時〔?牧童?〕 教學目標 1.學會本課7個生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。 2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 3.想象詞所描繪的情景,并在說的...
2024-09-23 04:37
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計四(2) 教學過程: 一、背誦、默寫兩首古詩。 二、對比學習《長相思》。 三、總結三首詩詞,整理對比學習本課的思鄉(xiāng)詩詞。獨立或合 作學習收集到的詩詞,完成下面...
2024-08-15 19:01
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計二(2) 一回顧復習 指名背誦泊船瓜洲,總結上節(jié)課的學法 二導入1出示古詩 2指名朗讀 三學生自學 分組自學后兩首古詩,教師巡視指導排憂解難。 四匯報自學...
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計2 教學目標 1.識記本課7個生字并正確書寫、運用。正確、流利朗讀、 背誦古詩詞。 2.進一步了解宋詞的有關知識。 3.借助字典和課后注釋理解詩詞中字詞的意思...
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計七(2) 一、溫故知新,把握主旨 ⒈導入:在王安石的眼中啊,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春 風。在余光中眼里,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船 票,鄉(xiāng)愁...
2024-08-15 15:49
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學設計三(2) ↘樂調情 1.播放歌曲?故土的云?。 2.聽!來自遠離家鄉(xiāng)游子們的聲聲吶喊。故土的云總是那樣 的白,故土的人總是無比的親!王安石借春風問明月,何時才能...
【摘要】第一篇:《古詩詞三首》教學設計 古詩詞三首 教學目標 1、誦讀詩詞,理解詩句的意思,能用自己的話表達詩詞的意思。 2、體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。 3、認識本課5個...
2024-10-21 05:41
【摘要】1 《古詩詞三首》教學設計 一、教學目標 、榆、畔、帳4個生字。能正確讀寫洛陽、榆關、那 畔、千帳等詞語。 ,背誦三首古詩詞,默寫《泊船瓜洲》 《秋思》。 ,查閱資料,邊讀邊想象等方...
2024-08-15 19:18
【摘要】第一篇:古詩詞三首教學設計 《古詩詞三首》 學習目標 1.自讀中識記本課四個生字并正確書寫、運用。2.感悟中學習詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。3.朗讀中體會詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情。課前預習...
2024-10-21 08:12