【正文】 我們堅信，學(xué)校能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛中興旺，更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛！ 盤縣徐霞客小學(xué) 。今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學(xué)校各方面工作更有成效，為盤縣的教育事業(yè)再譜新的篇章。十余年來，教師有 57 人受到國家、省、市、縣級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學(xué)生有 300 余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。近三年學(xué)生畢業(yè)率為 100%，非畢業(yè)班學(xué)生成績合格率逐年上升（各方面發(fā)展變化情況如下）。 “ 綠化、凈化、美化、文化、硬化 ” 措失到位，校園環(huán)境幽雅， “ 五化 ” 合理，布局 規(guī)整，達到了 “ 花園式校園 ” 的要求。（ 2）近 3 年用于環(huán)境綠化、文化建設(shè)、改造校門、旗臺、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設(shè)備、投影機等電教儀器的資金共 萬元。 （五）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。 鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。學(xué)校采取教師自學(xué)、集中組織的學(xué)習(xí)形式，加強教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會 “ 三個代表 ” 重要思想、 “ 十六大 ” 精神，學(xué)習(xí)《未成年保護法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，樹立教師熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的思想，提高教師遵紀守法的意識，使教師做到依法執(zhí) 教，以德治教。 （四）為 “ 名師每學(xué)期開展 3 至 5 個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機會。 （三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。 （二）嚴格要求，加強管理。學(xué)校為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境： （一）制定激勵機制。學(xué)校通過實施 “ 名師 ” 工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以 “ 名師 ” 為龍頭，推進全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。 實施 “ 名師 ” 工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時期教育工作的師資隊伍 為使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，我校適時地推出了 “ 名師 ” 培養(yǎng)工程，即用 3 至 5 年時間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全縣是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。所有參訓(xùn)的教師遵照學(xué)校繼 續(xù)教育方案擬定自己各的學(xué)習(xí)計劃和達標計劃，并根據(jù)計劃進行業(yè)余自修，收到了良好的效果。 我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。學(xué)校對他們進行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨立完成教學(xué)任務(wù)。先后組織新任教師培訓(xùn)共 10 人。學(xué)校還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢 查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進行檢查登記，并及時對存在的問題進行整改。這一階段工作啟動以來，我校已按計劃和方案開展了大量的工作，每周星期一、五按時組織培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n并編寫詳細教案，參訓(xùn)人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實實在在，不流于形式。我校在繼續(xù)教育第一階段的工作順利通過驗收后，于 XX年 9 月，又根據(jù)省、市、縣教育部門的文件精神啟動第二階段（即 XX、 9 至 XX、 12）的繼續(xù)教育工作。 以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和全校教師的整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為 0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達到了 100%。實行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)。 （三）認真做好控掇工作，落實 “ 兩基 ” 任務(wù)。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制 度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。學(xué)校各種制度的運作皆經(jīng)過學(xué)校行政醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督學(xué)校相關(guān)部門實施幾個階段。 我校自建校以來便開始實施教職工量化管理，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進行量化考評。 nbsp。 實踐，開展教學(xué)探究。 （四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校積極配合城關(guān)鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展 幫扶活動，近兩年來，為特困生免雜費 84 人，共計 3360 元，發(fā)放免費教科書 100套。 我校把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實施全面育人目標的重要措施。 現(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強學(xué)校的活力。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴格，學(xué)校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。學(xué)校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《工作職責(zé)及分工》、《量化管理制度》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎勵、補助細則》 、《班主任（文明班級）考核辦法》、《評優(yōu)評模方案》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《考核辦法》、《財務(wù)管理制度》、《中級專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《學(xué)生安全守則》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細則》、《教育科研成果獎勵辦法》等十五種規(guī)章制度， XX 年 8月，學(xué)校又將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。 （二）樹立 “ 以人為本 ” 的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。 切實加強教學(xué)實踐，開展教學(xué)探究。我校率先于 1998 年 10 月正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)達標 考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了我校 “ 超、實、嚴、跟、幫、掛 ” 的課堂達標考核工作 “ 六字經(jīng) ” ，即：意識超前、準備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅實，措施落實，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實；嚴格考評、嚴格管理、嚴格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展 “ 一幫一 ” 幫教活動和課堂達標考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。學(xué)校嚴格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。 我校在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué) 習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。在 XX 年我縣首屆中華古詩文經(jīng)典誦讀比賽中，我校的參賽選手包攬了該次比賽的前 3 名。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。 從 XX 起，我校在各年級實行長短課時制，滿足了不同學(xué)科的實際教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。通過 3 年來的努力，現(xiàn)已初見成效。 XX 年，在全國教育科學(xué) “ 十五 ”規(guī)劃重點課題新課程理論與實踐研究中，我校 “ 腦 功能開發(fā)實驗研究 ” 課題被列為子課題。學(xué)校多次受到市、縣級教育行政部門的表彰、獎勵。在對我校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡在我校接受過珠心算訓(xùn)練的學(xué)生，在中學(xué)數(shù)學(xué)成績皆較為優(yōu)秀。 1994 年，我校在全縣率先進行了 “ 三算 ” 結(jié)合教學(xué)實驗，在一至三年級的數(shù)學(xué)課中引入了珠心算教學(xué)，并培訓(xùn)了一批珠心算教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。 開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質(zhì)量。 二、主要工作情況?，F(xiàn)有教職工 人，其中工人 3 人，中共黨員 10 人，小學(xué)高級教師 人；有教學(xué)班 15 個，在校學(xué)生 人，其中小學(xué)班級 13 個，學(xué)生 人， 幼兒班 2 個，學(xué)生 人。學(xué)校于 1991 年為了解決原政府機關(guān)子女就近入學(xué)而創(chuàng)建， 1993 年 9 月 1 日開班，原名 “ 碧云小學(xué) ” ，開班時更名為 “ 盤縣特區(qū)第二實驗小學(xué) ” ， 1994 年 8 月又恢復(fù)為 “ 盤縣特區(qū)碧云小學(xué) ” 。 長寧縣人民政府二 O 一一年九月二十七日 第五篇：兩基工作匯報材料 (最新 ) 兩基工作匯報材料 (最新 ) 夯實基礎(chǔ)求發(fā)展 深化改革創(chuàng)佳績 —— 盤縣徐霞客小學(xué) “ 兩基 ” 工作情況匯報 近幾年來，我校在上級有關(guān)部門的大力支持和縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“ 兩基 ” 工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，全面育人。一是本在省外就讀學(xué)生的取證困難，所取得的佐證材料不足 80%；二是部分學(xué)校音、體、美、外語教師的配臵結(jié)構(gòu)還不夠合理；三是個別學(xué)校存在大班額現(xiàn)象；四是學(xué)校教學(xué)儀器、實驗器材、圖書等小硬件配備方面基本達到國檢要求，但離高標準要求還有一定的差距?？h文化廣播影視和體育局通過電視頻道、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、村社通過辦板報、懸掛標語等多種渠道加強宣傳，營造迎檢氛圍。目前，各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的檔案資料已基本裝訂完畢