一師一優(yōu)課教學設計(參考版)
2024-09-23 03:39本頁面
【正文】 只要我們有信心，做的過程中再專心一點，就沒有我們做不好的事。在些心字底的字的時候，要注意把握結構，合理的安排。 生練習 教師巡視、指導 展示、點評 練習其他的心字底的字。 出示心字底的字，觀察結構，找出關鍵筆畫。 練習 巡視 展示 點評 再練習 （五）學習心字底的字的寫法 出示疊羅漢圖片，從中總結出上中下結構字的特點：上小下大，中軸線兩邊寬窄一樣。 （四）學習 “ 心 ” 的寫法 田字格內出示 “ 心 ” 。 （ 3）投影展示一份寫的好的，一份有問題的。 師：輕輕起筆重重彎，挑鉤之前先動筆，對準左上再出尖。 3．學習臥勾的寫法。 1． 師：前幾天我們學習了 “ 鉤 ” 家族的幾個成員，他們是什么呢？（橫鉤、橫 折鉤、豎鉤、豎彎鉤、彎鉤） 師：今天，我們再來學習另一個成員 “ 臥鉤 ” （課件出示臥勾筆畫，板書 “ 臥鉤 ” ） 生齊讀課題 ，像什么？ 生：（像月牙、像小船、像香蕉 ?? ） 課件出示臥鉤與月牙，然后使臥鉤與月牙重合，讓學生明白臥鉤的形態(tài)類似月牙。對反犬旁的錯誤寫法進行指正，重新強調正確的寫法。 三、教學過程： （一）組織教學，激發(fā)學生的學習熱情。 二、教學重難點： 教學重點：學習臥鉤和 “ 心 ” 字的寫法。 情感目標： （ 1）審美目標：通過學習臥鉤和 “ 心 ” 字的寫法，培養(yǎng)學生對書法運筆之美的審美能力；培養(yǎng)對書法藝術的喜愛之情。 第五篇：一師一優(yōu)課書法教學設計 《臥勾的寫法》教學設計 一、教學目標 技能目標：學習臥鉤寫法，掌握 “ 心 ” 字結構。 七、拓展延伸，加深理解。 學生自由發(fā)言。 （二）學生認真讀，積極發(fā)言 六、歸納主要內容，揭示寓意領會中心 （一）這個寓言故事的主要內容是什么？ 學生回答 （二）教師： 出示鐵罐、陶罐的實物，看同學們想對他們說些什么？ 學生自由發(fā)言，教師相機引導。 五、學習課文 10— 17 自然段 （一）同學們表演得非常精彩，老師從你們的表演中看到了謙虛的陶罐和傲慢的鐵罐。 （一）小組分角色練讀陶罐和鐵罐的對話。 四、分角色朗讀，鼓勵學生自配動作。 ” 教師引導學生讀出狂妄自大的語氣 ，陶罐的態(tài)度又是如何呢？ 生：謙虛、大度、禮貌 ??（板書：謙虛、大度） 師：分別找出表現(xiàn)陶罐謙虛、大度的句子，并讀一讀，體會關鍵詞語在句子中的作用。請大家找出表現(xiàn)鐵罐狂妄自大的語句。 板書：惱怒 教師通過指導學生朗讀對話，理解和體會鐵罐惱怒的神態(tài)。 師：鐵罐的態(tài)度由開始的傲慢，到輕蔑，再到現(xiàn)在的什么？請同學們讀對話 3，然后回答。 出示課件 2： 師：這時鐵罐的態(tài)度又是如何呢？ 生：輕蔑 板書：輕蔑 師：請同學們帶著輕蔑 的神態(tài)讀一讀好嗎？ 學生用輕蔑的神態(tài)練讀。 （ 1.）生： “ 你敢碰我嗎 ??陶罐子 ??” 出示課件 1： 師：同學們覺得這時鐵罐的態(tài)度是怎樣呢？ 生：傲慢 板書：傲慢 師：誰能用傲慢的語氣把這句話讀一讀？ （學生試著用傲慢的語氣讀。 （五）下面我們一道來解決后面兩個問題。 師：鐵罐正是仗著他堅硬的特點，非常驕傲，常常奚落陶罐。 三、精讀課文，抓住課文的 主要內容，理解課文 （一）用自己喜歡的方式，讀一讀陶罐和鐵罐的對話，然后告訴大家，從對話中你讀懂了什么？ 學生自由回答。 （二）出示生字卡，檢查生字認讀情況。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入 同學們，剛才老師讓你們觸摸了我從西藏帶來的非常漂亮的罐子 ,現(xiàn)在我想請幾位同學來說一說這兩只罐子有些什么特點 ,好嗎 ?(生自由發(fā)言 ，教師相機板書 “ 堅固 ”“ 易碎 ” 兩個詞語 ) 同學們通過觸摸 ,發(fā)現(xiàn)了兩只罐子的不同特點 ,你們真是一群善于觀察、愛動腦的孩子！今天，老師和同學們一道去認識兩只特殊的罐子，他們是國王御廚里的一只陶罐和鐵罐 ,在這兩只罐子身上發(fā)生了一個非常有趣的故事，大家想知道嗎？下面我們就一起來學習第 19課，陶罐和鐵罐（板書課題）。情感態(tài)度與價值觀 通過學習讓學生學會正確全面的看待事物，懂得 “ 每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 ” 的做人道理。 品一品，理解品味。 讀一讀，整體感知。 讀懂課文內容，學習全面地看待事物的方法。 分角色，有感情的朗讀課文。 五、男生朗誦送友人，女生吟唱送別，結束本課。海內存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己，天下誰人不 識君。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 積累送別詩中的名句 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。浮云游子意 ,落日故人情。（ 8）、送友人 [唐 ]李白 青山橫北郭 ,白水繞東城。海內存知己，天涯若比鄰。（ 7）、送杜少府之任蜀州 [唐 ]王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。輪臺東門送君去，去時雪
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