干部思想工作總結和計劃-領導干部思想工作總結(參考版)
2024-09-23 02:46本頁面
【正文】 今后，我將不斷加強學習，在中心組統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。尤其是在深入學習三個代表重要思想和十六屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發(fā)和教 育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區(qū)委中心組學習的專題輔導內(nèi)容進一步加以消化理解也有很大幫助。除了中心組統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學習相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。 第 14 頁 共 15 頁 在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。比如：對十六屆五中全會精神，三個代表重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統(tǒng)地學習，逐章逐節(jié)反反復復地學習領會，真正領會豐富的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。 在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題（包括思想和工作中的問題）緊密結合起來，收效更加不一樣。在擔任區(qū)委辦主任期間，能認真組織區(qū)委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。 區(qū)委學習中心組每年統(tǒng)一安排的專題學習，時間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習 和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺，與理論 功底直接相關的。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。 我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。但我也清醒的認識到，自己的能力還有待于進一步提高，在以后的工作中我將嚴格要求自己，勤奮務實，開拓進取，在新的工作崗位，做出更大成績。通過化解矛盾和 第 11 頁 共 15 頁 解決問題，密切了干群關系，結束了多年來不向鄉(xiāng)政府上繳水費的歷史，使癱亂的村變成了和諧村。從強化思想教育入手，取得群眾的理解和支持，解決了村水利工程征地 補償?shù)让?。長期以來，村由于各種利益矛盾相互沖突，各種現(xiàn)實問題和歷史遺留問題相互交織，人民內(nèi)部矛盾激化，上訪案件接連不斷，給經(jīng)濟社會發(fā)展、政治穩(wěn)定帶來了一定的壓力。 20xx 年 9 月，我又被鄉(xiāng)黨委派駐到鄉(xiāng)七號新村，任工作組長，負責村的搬遷工作。 20xx年 4 月，我被鄉(xiāng)黨委派駐到村，任工作組長，負責解決穆莊搬遷后遺癥。被團省委授予青春立功活動一等 第 10 頁 共 15 頁 功、 XX 省新長征突擊手榮譽稱號。每年清明節(jié)，還組織學生祭奠王高寨 96 烈士，加強青少年思想道德建設，增強團員青年的愛國主義精神。 自擔任團委書記以來，我特別重視希望工程救助的貧困學生，先后為 260 名被救助的學生發(fā)放
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