6小組工作個人總結(jié)(參考版)
2024-09-22 19:35本頁面
【正文】 不能為了緩解組員的情緒而降低標(biāo)準(zhǔn)，降低小組活動的紀(jì)律性。 在準(zhǔn)備活動的時候要考慮公平因素，將不公平因素降低到最低。 穿越電網(wǎng)，大家都犧牲了自己的形象，各種奇怪的造型，但是我們都沒有在乎這些，來自不同小組，不同寢室的組員在一起，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。三組，其實(shí)計(jì)劃得很好，很好地利用透明膠和報(bào)紙。一組，報(bào)紙長度剛好擠進(jìn)所有人，每個人都貼了透明膠，這樣就可以隨時 自行補(bǔ)救，所以最后你們沒有透明膠了。 你們做過這樣的游戲，但是自己都沒有找到規(guī)律，首先容易破的就是邊沿，把邊沿部分加固一點(diǎn)不就不會破了。 都是在看別的組怎么做的然后自己不思考就照搬，沒有創(chuàng)新。 擠公交之后王老師給我們做的總結(jié)很深刻，我上學(xué)期帶小組的候就顯得很膚 淺，王老師的總結(jié)也是給了我一個總結(jié)分享環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。 在個人活動方面，由于組內(nèi)有一些組員的偏見和敵對，聽到一些組員的抱怨聲，這些抱怨聲會影響其他組員的情緒。 ” 主持人引導(dǎo)組員做好防備工作，防止擠公交的過程中出現(xiàn)狀況之后組員慌亂，影響情緒。 “ 各個 小組有沒有安排報(bào)紙破了怎樣補(bǔ)救。在帶小組的時候可以提醒組員根據(jù)實(shí)際情況粘報(bào)紙，粘到一定長度的時候檢驗(yàn)一下長度還需要多少。我們組一直忙著將報(bào)紙全部粘完，沒有按照實(shí)際需要的長度粘報(bào)紙。自己做組員就知道在粘報(bào)紙的過程中會有使不上勁的感覺，剪刀只有一把，膠也只有兩卷。 擠公交和穿越是本次活動的重點(diǎn)，雖然很多組員都做過這個游戲，但不同的小組是 不同的生態(tài)系統(tǒng)，每個組員表達(dá)，思考的方式都不一樣。轉(zhuǎn)身的訓(xùn)練可以讓組員集中注意力，充分投入到之后的小組活動中。在整個活動之前安排了兩個熱身的項(xiàng)目：做操和轉(zhuǎn)身。 第五篇：小組工作個人總結(jié)第二次小組活動個人總 結(jié) 扶斯慧 本次小組活動由王老師作為主持人，活動的目標(biāo)是讓全班同學(xué)在分成幾個小組之后還能團(tuán)結(jié)在一起，不因?yàn)樵诓煌男〗M而相互競爭相互針對。 既然規(guī)定給了規(guī)則，就要執(zhí)行下去。 收獲： 在剛開始的時候的確需要一個中心領(lǐng)導(dǎo)來引導(dǎo)組員進(jìn)行探討，隨著活動進(jìn)程的推進(jìn)，這個領(lǐng)導(dǎo)的作用應(yīng)該被淡化，給每個組員發(fā)言，建議的權(quán)利。由于工作對象是社工專業(yè)學(xué)生，這樣的批評能讓組員更加了解游戲目標(biāo)達(dá)成中的技巧。二組，報(bào)紙很長，所以他們報(bào)紙掉了一張也可以直接將斷頭接上。 你們各有特點(diǎn)。 你們準(zhǔn)備不夠充分，本以為膠足夠，但其實(shí)不夠的，還有幾卷膠用過了的。 都是把報(bào)紙折疊成一半，如果將報(bào)紙整個平鋪，就不會有一些組員走著走著就跑到公交外面去了。這也就告訴了我們在招募小組的時候不能招募那些太過熟悉的人，如果組內(nèi)產(chǎn)生了明顯的敵對情緒，要及時解決問題，避免在組內(nèi)產(chǎn)生積怨。提醒在完成小組任務(wù)的過程匯總可能出現(xiàn)的挫敗可以讓組員有心理準(zhǔn)備和解決方案。由誰補(bǔ)救。 公交準(zhǔn)備開始前進(jìn)了，主持人提醒。實(shí)際上也表明了我們組沒有什么計(jì)劃。以后 第 10 頁 共 14 頁 在帶小組的時候可以提醒組員分工， 拿剪刀的專門拿剪刀，拿透明膠的專門拿透明膠。粘報(bào)紙的時候，我比較心急，有幾次還沒有到達(dá)應(yīng)有的長度就拿起剪刀開始剪。這兩個熱身運(yùn)動很值得借鑒，尤其是轉(zhuǎn)身運(yùn)動，剛剛睡醒的組員只能立刻集中注意力投入到活動中。做操可以讓組員全身熱起來，動起來?；顒又饕譃閮蓚€部分，擠公交和穿越電網(wǎng)。不能為了緩解組員的情緒而降低標(biāo)準(zhǔn)，降低小組活動的紀(jì)律性。
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