【正文】 。 ⑵ .與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求 消費者協(xié)會調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟。 ⑶ .樹立生態(tài)文明觀念，綠色消費，厲行節(jié)約、反對浪費，不盲目跟風(fēng)消費。 ⑵ .掌握現(xiàn)代消費者應(yīng)該具備的知識。 ⑻ .監(jiān)督權(quán) 是指消費者享有對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費者權(quán)益的工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利 ⑼ .受尊重權(quán) 消費者在購買，使用商品和接受服務(wù)時，享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。 ⑹ .依法結(jié)社權(quán) 消費者享有依法成立維護(hù)自己合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利。 ⑷ .公平交易權(quán) 消費者在購買商品或者接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理，計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。 ⑶ .自主選擇權(quán) 消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。 ⑴ .人身財產(chǎn)安全權(quán) 消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時，享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。其適用范圍包括購買、使用商品和接受服務(wù)等方面，內(nèi)容涉及消費生活 的方方面面，與每個人息息相關(guān)。 作用： 這是一部全面保護(hù)消費者合法權(quán)益的基本法律。 ⑶面對個別經(jīng)營者的欺詐行為，消費者與其發(fā)生爭議時往往維權(quán)困難，處不利地位。 12為什么要依法保護(hù)消費者的合法權(quán)益 ? ⑴在消費活動中，相對于經(jīng)營者來說，消費者往往處于弱勢地位。 ⑸ .尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不做侵害他人知識產(chǎn)權(quán)的事情。 ⑷ .保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是全社會的共同責(zé)任。 ⑶ .依法維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。 12如何依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)？ ⑴ .增強依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，學(xué)會依法保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。 12依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意義 依法保護(hù)公民的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯，是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新活動最有效的鼓勵，可以極大地調(diào) 動人們從事科學(xué)技術(shù)研究、科技發(fā)明和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人。未成年人的智力成果同樣受法 律保護(hù)。 12知識產(chǎn)權(quán)的含義、內(nèi)容、專門保護(hù)法律 知識產(chǎn)權(quán)是公民對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權(quán)利，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等。 ⑷在遺產(chǎn)繼承過程中，既要依照法律規(guī)定，還應(yīng)弘揚家庭美德，講究親情和謙讓。 ⑵未成年人的繼承權(quán)受到侵犯時，應(yīng)當(dāng)依法通過自己的監(jiān)護(hù)人或者依靠社會力量，追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)。 遺囑繼承 是按照被繼承人生前所立合法遺囑的內(nèi)容要求，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。沒有第一順序繼承人 的或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人開始繼承。 11遺產(chǎn)繼承順序是怎樣的？ 繼承法規(guī)定遺產(chǎn)繼承順序為： 第一順序繼承人包括配偶、子女、父母； 第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，是保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)的延伸和體現(xiàn)。 ⑷ .要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，不做侵犯他人財產(chǎn)所有權(quán)的事情。 個人 ⑶ .當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，要通過法律途經(jīng)維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。 11如何保護(hù)公民的合法財產(chǎn)權(quán)？ 國家 ⑴ .我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)所有權(quán)。③財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)損壞或者滅失，可以要求侵權(quán)人恢復(fù)原狀 或賠償損失。 ①所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議，可協(xié)商解決，也可依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)。 民事：最常見的方法 刑事：最嚴(yán)厲的方法 注意：通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，還會依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。 ⑵ .財產(chǎn)所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。 11什么是財產(chǎn)所有權(quán)？包括哪些內(nèi)容？ ⑴ .財產(chǎn)所有權(quán)是財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 ⑵ .公民的個人財產(chǎn)，常見的就是屬于自己的物品或錢財。 ⑶ .注重在工作中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，從而不斷更新知識、拓寬視野、提升能力。 10怎么樣做到勤于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)？ ⑴ .要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，在將來的職業(yè)生涯中加強學(xué)習(xí)。如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不堅持終身學(xué)習(xí)，將落后于時代，甚至有被淘汰的危險。 ⑶ .強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，積極參加社會實踐活動，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 ⑷ .必須勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。 10怎樣自覺履行受教育義務(wù)？ ⑴ .首先要堅持完成法律規(guī)定年限的九年義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)。 10怎樣維護(hù)受教育權(quán)？ ⑴ .受教育權(quán)受到侵犯時，要及時拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。 ⑶ .青少年學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 ⑵ .受教育是法律規(guī)定的義務(wù)，我們必須履行，不履行受教育的義務(wù)是違法行為。 10如何理解義務(wù)教育？ ⑴ .國家實行九年制義務(wù)教育制度。 10目前，我國實行幾年制義務(wù)教育制 度？什么是義務(wù)教育？ 國家實行九年制義務(wù)教育制度。 ⑷ .提供各類教育設(shè)施，加強師資培訓(xùn)。 ⑵ .完善教育立法，為人人平等享受受教育權(quán)提供法律保障。 ⑶ .堅持優(yōu)先發(fā)展教育，是我國的戰(zhàn)略抉擇。 對國家、民族 ⑴ .實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，歸根到底靠人才，而人才的培養(yǎng)靠教育。 9怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)？ ⑴ .從自身做起，自 尊自愛，是前提 ⑵ .尊重他人，展現(xiàn)自身的良好品德和風(fēng)范，是關(guān)鍵 ⑶ .當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵犯時，要學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失等。 具體體現(xiàn)為姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)和隱私權(quán)等。 ⑵ .每位公民都要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使人身自由權(quán)，不得侵害社會的公共利益，不得妨礙他人的人身自由 。 9常見的侵害公民人身自由權(quán)的主要表現(xiàn)有哪些？ ⑴ .非法拘禁、逮捕他人，限制和剝奪公民行動自由； ⑵ .以非法強制治療的方法，限制公民的身體自由； ⑶ .非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊嚴(yán)； ⑷ .以暴力強制、威脅他人，侵犯公民的人身自由等。 ⑶ .人身自由權(quán)不受侵犯，是公民參加各種社會活動和享有其他權(quán)利的基本保障。 9為什么保護(hù)人身自由權(quán)？ ⑴ .人身自由，自古以來就是人類的追求。 (3).我們珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要尊重、愛護(hù)他人的生命和健康。 21 教育名師原創(chuàng)作品 9怎樣保護(hù)我們的生命健康？ (1).當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢拿起法律武器，通過協(xié)商、調(diào)解、請求公安機(jī)關(guān)處理、向人民法院提起訴訟等途徑，依法維護(hù)我們的生命健康權(quán)。未成年人由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較易容易受到傷害。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。 原因： (1).人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。 人身權(quán)是我們每個人獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活的保護(hù)神。 ⑵ .相互促進(jìn)，共同提高，是競爭合作求雙贏的真諦。離開競爭的合作是一潭死水。 ⑶ .合作中需要競爭。 ⑵ .競爭中需要合作。 ⑵相互促進(jìn)，共同提高，是競爭合作求雙贏的真諦。離開競爭的合作是一潭死水。 ⑶合作中需要競爭。 ⑵競爭中需要合作。學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合 作，競爭合作求雙贏。 ⑶善于合作，需要我們分工 合理，責(zé)任共擔(dān)，利益共享。 8如何做到善于合作？ ⑴善于合作，需要我們學(xué)會平等待人，尊重他人。 ⑷學(xué)會合作，是時代的要求。 ⑶學(xué)會合作，有助于事業(yè)的成功。 ⑵學(xué)會合作，有助于我們健康成長。 8我們?yōu)槭裁匆献?？（合作的意義） ⑴合作是一種力量。尊重對手，接納對手，是一種胸懷；學(xué)習(xí)對手，攜手共進(jìn)，是一種智慧。要克服僥幸心理和盲目自信， 用實力和智慧去贏得競爭。面對競爭中的失敗，不能灰心喪氣，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追。 ⑵敢于競爭，就要正確對待競爭中的成與敗。 ⑶當(dāng)虛榮心作怪時，會把競爭對手看作是一種威脅，出現(xiàn)嫉妒心理，甚至可能做出一些置道 德、法律于不顧的極端行為，給他人、集體、國家和社會造成危害。 消極影響： ⑴在競爭中，獲勝可能使人驕傲自大、目空一切，失敗可能使人喪失信心、產(chǎn)生自卑感。 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 ⑶競爭，不僅能豐富我們的生活，增添我們的學(xué)習(xí)的樂趣，而且能增強集體的凝聚力，讓我們的集體更富有生機(jī)和活力。有競爭就有壓力和動力。 ⑷自覺遵守團(tuán)隊的紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 ⑶服務(wù)團(tuán)隊、奉獻(xiàn)團(tuán)隊。 ⑵學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。 8怎么樣發(fā)揚團(tuán)隊精神？ ⑴樹立共同目標(biāo)。 ⑵團(tuán)隊精神就是團(tuán)隊成員為實現(xiàn)團(tuán)隊的共同目標(biāo)而形成的上下一心、協(xié)作共進(jìn)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。 80、為什么要發(fā)揚團(tuán)隊精神？ ⑴團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就有希望，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 ⑵不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做破壞團(tuán)結(jié)的事。 ⑶團(tuán)結(jié)就是 力量，團(tuán)結(jié)就有希望。 團(tuán)結(jié)就是力量 7為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？ ⑴在成就事業(yè)的過程中，在大的困難面前，大家心往一處想想，勁往一處使，把個人的力量 匯聚在一起，就會形成強大的合力。 ②敢于同損害集體榮譽和利益的行為作斗爭。 ⑶維護(hù)集體的 榮譽和利益，是為集體添光彩的重要要求。