20xx小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)教學設計之六(參考版)
2024-09-21 23:29本頁面
【正文】 內容總結 〔 1〕教學目標： 讀通課文，學會生字，理解調兵遣將、相持、計謀、自不量力、丟盔棄甲等詞語地意思，初步嘗試縮寫和改編課文 〔 2〕 認真閱讀，理解課文的主要內容，體會赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭意義和歷史意義 〔 3〕 激發(fā)閱讀名著的興趣，能有目的地進行拓展閱讀，積累語言 〔 4〕〕 三、研讀課文，討論爭辯 根據(jù)自己的興趣，確定研究目標，認真閱讀課文后，根據(jù)研究需要也可以閱讀自己搜集到的資料，深入研究 。 6 背誦 ?念奴嬌 middot。 課外閱讀 ?三國演義 ?，瀏覽網(wǎng)上三國。赤壁懷古 ?全詩、注釋以及今譯文，表達了語文課堂的開放，擴大了閱讀教學的容量，有利于進一步激發(fā)學生的豪情，引導學生更多的關注名著和古詩文，接受中華文化的熏陶。赤壁懷古 ?，讀一讀，找一找那一句是描寫赤壁之戰(zhàn)的?！? 六、拓展閱讀，激發(fā)興趣 小結赤壁之戰(zhàn)的歷史意義?！? 交流評價。 以黃蓋是怎么說的？為話題，縮寫改編課文
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