20xx中班科學(xué)活動(dòng)教案：傘教案(附教學(xué)反思)(參考版)
2024-09-21 22:13本頁(yè)面
【正文】 讓我們?cè)诠ぷ髦?，更多一些有效鉆研，為平淡增添光榮，將了無(wú)生趣引導(dǎo)得生機(jī)盎然，讓師生都能在有效的課堂教學(xué)活動(dòng)中彼此受益 ! 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕中班科學(xué)活動(dòng)教案：傘教案 (附教學(xué)反思 ) 中班科學(xué)活動(dòng)傘教案 (附教學(xué)反思 )主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)兩次做傘，探究傘的 結(jié)構(gòu)，知道傘有傘面、傘柄、傘骨，能積極主動(dòng)探究、動(dòng)手動(dòng)腦，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中解決問(wèn)題，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看傘教案吧 〔 2〕活動(dòng)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 〔 3〕師：用哪些材料做傘骨能撐開(kāi)傘面 幼：用牙簽、火柴棒都可以做傘骨 。幼兒知道學(xué)什么和怎么學(xué)，從愿意學(xué)、喜歡學(xué)到主動(dòng)學(xué)，自然會(huì)將自己從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，學(xué)習(xí)效率大大提高，教學(xué)也就變得更加有效。另外隨時(shí)捕捉孩子不同的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中探索，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高。 在操作過(guò)程中教師不限制幼兒的自由討論、隨機(jī)提問(wèn)，對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，選擇有價(jià)值的問(wèn)題組織幼兒進(jìn)行討論，如：用哪些材料做傘骨能撐開(kāi)傘面鼓勵(lì)幼兒與同伴一起比擬、分析、交流與合作。 于是，孩子們又迫不及待地第二次為小雞做傘。在集體教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主，并不是不要教師的指導(dǎo)，只是教師的作用由直接指導(dǎo)變?yōu)殚g接指導(dǎo)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。 (2)讓幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題。問(wèn)題是產(chǎn)生新思想、新方法、新知識(shí)的種子。教師要在保證教學(xué)科學(xué)性的前提下，以趣引路，以情導(dǎo)航，通過(guò)多種手段與方法去追求實(shí)效性。 注問(wèn)題，有效引導(dǎo)。
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