20xx鄉(xiāng)下人家教學案例(參考版)
2024-09-21 21:46本頁面
【正文】 。 四、延伸拓展，閱讀 ?在天晴了的時候 ?〔盡量讓學生自主閱讀，自己感悟〕 ?在天晴了的時候 ?，試著畫出作者描寫了哪幾種景物，是怎樣描寫的，自己有哪些感受。 〔 2〕討論探究：獨特、迷人什么意思？你怎么理解這句話？它在課文中起什么作用？ 三、讀背說寫，積累語言 ，這樣優(yōu)美的畫卷，你能把課文連起來有感情地讀一讀嗎？〔配樂朗讀課文〕。 ，明確課文主旨。同時體會作者擬人的寫法，感受生動語言的美。 ，教師點撥。 ，感受美。 。 〔瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖 雞鴨覓食圖院落晚餐圖月夜睡夢圖〕 〔 2〕 小組為單位輪讀
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