20xx與象共舞教學設(shè)計資料(參考版)
2024-09-21 21:46本頁面
【正文】 泰國的大象是勞動的能手 ?？梢宰约簩懣偲鹁?，也可以選擇： 泰國的大象十分熱情。 四、總結(jié)課文，領(lǐng)會寫法： ，你喜歡泰國的大象嗎？你最喜歡它的什么？有感情地朗讀相應的段落。 9 ◇有趣的 是，它偶然也會跟人開開玩笑。 ③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎？引導學生抓住小心翼翼、輕輕地撫弄等詞：什么才叫撫弄？這個詞寫出了什么？ ④出示大象逗女士的一段話：找出描寫大象動物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么？ ⑤這一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的？ 出示三句話： ◇據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。 ④讀后說話訓練： 在戰(zhàn)場上，泰象與人是〔〕關(guān)系；在舞臺上，泰象與人一樣是〔〕；在國際上，泰象充當?shù)氖恰病辰巧?；當遇到困難時，泰象那么是〔〕；在農(nóng)場里，泰象就是〔〕 ；在可見在泰國，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？ 〔 2〕自由朗讀第四自然段。象是泰國的國寶。 。 〔 3〕象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。 ，根據(jù)學生的答復可以概括成這樣幾個方面： 〔 1〕象是泰國的國寶。 三、抓住重點，深入了解泰象 。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。 ，說說你喜歡泰國的大象嗎？為什么？ 學生自由發(fā)表自己的想法。有泰國人向游人炫耀說，泰國的大象，善解人意，勤勞能干，聰明靈性，既是廉價的勞動力，又是乖巧的旅游寵物。 ?！?2〕層層深入地揭示出人與象的友好和諧。讓我們一起再與象共舞吧！師生合作讀最后一段。 ②再讀課文，欣賞大
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