【正文】 尼 巴 學(xué) 區(qū) 2024 年 6 月 10 日 尼 巴 學(xué) 區(qū) 二〇一八 年六月十日印發(fā) 共印 4 份 。今后我校將進一步完善各項精細(xì)化管理制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。繼續(xù)加強班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。充分利用結(jié)對學(xué)校校際合作的教育教學(xué)資源，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。注重教材鉆研能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 。 六、下一步打算 針對存在的以上不足和問題，今后我校將重點抓好以下幾方面工作： ，提高教學(xué)質(zhì)量。 ，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科不配套，對口教師嚴(yán)重不足。 ，家庭教育嚴(yán)重缺失，家長普遍不重視孩子學(xué)習(xí)的狀況難以改變。 五、存在的問題和困難 近年來，我校雖然取得了較好的成績，但與上級期望還很遠，與兄弟學(xué)校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展 , 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資 源的共享，學(xué)校定期開展經(jīng)驗交流與優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。雙方對學(xué)生寫上激勵性語言。并以家長會、親子獲得等形式，努力使家校形成合力。 。 5 送教下鄉(xiāng)。 學(xué) 。我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。為豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，三年來，我校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定了美術(shù)、舞蹈、書法等 12 個社團，經(jīng)過一年時間的訓(xùn)練，各社團學(xué)生的技能水平大大進步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生 帶動全體學(xué)生進行美育活動，取得了實實在在的成效。自高效課堂創(chuàng)建以來，我校以 “ 學(xué)習(xí)模仿、提質(zhì)創(chuàng)新 ” 為課改思路，按照 “ 以學(xué)定導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、當(dāng)堂達標(biāo) ” 的高效課堂模式，深入強化以導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)改革，教師認(rèn)真開展集體備課，反復(fù)研究教材、研究學(xué)生、研究方法策略，倡導(dǎo)問題引領(lǐng)式教學(xué)，讓學(xué)生通過自主、合作探究的方式進行學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機。 （五）打造特色教育，樹立窗口形象。同時，我們制定了《尼巴中心學(xué)校安全管理制度匯編》，層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任，落實到人。利用安全教育會、主題班會、等形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生掌握安全自救知識 ，提高防范意識。 。為了搞好陽光體育及藝術(shù)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了 “ 陽光體育 ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的活動方案及活動計劃和《尼巴學(xué)校 “ 體育、藝術(shù) 1+1 項目 ” 實施方案》，由政教處作為主要負(fù)責(zé)部門，學(xué)校各部門緊密配合，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)，強力推進此項工作。組織開展了 “ 學(xué)雷鋒 ” 、主題講座、詩歌朗誦等主題教育，組建了 12 個社團，豐富了校園文化生活，提高了德育教育的 實效性。 。學(xué)校建立健全了校本研修組織機構(gòu)，形成了教導(dǎo)處、教研組、任課教師為網(wǎng)絡(luò)的校本研修體系，做到了制度、計劃、目標(biāo)、措施四落實。學(xué)校制定了近三年發(fā)展規(guī)劃，工作和學(xué)期工作都有計劃和總結(jié)，各類教學(xué)、培訓(xùn)、教科研活動規(guī)范，有健全的檢查、評估、分析制度。工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的作用，制定和完善了學(xué)校的規(guī)章制度，使每個工作環(huán)節(jié)都有章可循。 （四）加強學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量。二是注重教師的專業(yè)能力提高，學(xué)校實行教師集體備課，利用教研活動組織教師學(xué)習(xí)新的教 學(xué)理念和先進的教學(xué)技能。為了提高管理能力，學(xué)校確立了 “ 以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強校 ” 的治校方針，組織學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)參加了上級部門的管理培訓(xùn)，并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，使學(xué)校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化。我校認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學(xué)生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進素質(zhì)教育的突破口，把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，作為推進學(xué)校發(fā)展的落腳點，通過總結(jié)學(xué)校發(fā)展的歷史過程，反思學(xué)校辦學(xué)育人的特點，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學(xué)校 辦學(xué)育人核心理念，針對教師的職業(yè)倦怠提出了實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進教師快樂家園的教師發(fā)展目標(biāo)，針對學(xué)生的終身發(fā)展，提出了 “ 快樂學(xué)習(xí)、健康成長、自我教育、主動發(fā)展 ” 的成長目標(biāo)。二是強化職能，深入一線，實時掌握教學(xué)情況。近年來，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了學(xué)校規(guī)范有序的管理體系，為 全面提高質(zhì)量，建立了一個良好的管理基礎(chǔ)。從而使學(xué)校的整體辦學(xué)條件有了一個大幅度的提升。同時對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃和布置，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學(xué) 校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。實現(xiàn)了 “ 班班通 ” 、對媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，監(jiān)控設(shè)備全覆蓋，又購置了大量的教學(xué)設(shè)備和儀器，確保了實驗教學(xué)及相應(yīng)學(xué)科正常開課。在上級政府及主管部門的高度重視下，三年來投入大量資金進行辦學(xué)條件的改善，其中包括建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房 1368 平方米，學(xué)生餐廳 127 平方米，新建教師廁所45 平方米，改建 900 平方米宿舍樓為功能樓。具體情況為： C22 中校本課程的開發(fā)與利用不完善扣 5 分， C24 中個別年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方式陳舊扣 10 分， C26 中無申報課題扣 10 分， C27 中無申報語言文字工作示范校扣 5 分， C28 中評價檔案不齊全扣 2 分， C29 中評價體系不健全扣 2 分， C30 中評價體系不健全扣 2 分， C31 中教學(xué)成績 不理想扣5 分。（分值 20 分，自評 20 分） 三、自評結(jié)果 指標(biāo)體系中， 4 個一級指標(biāo)， 14 個二級指標(biāo)， 38 個三級指標(biāo)總分為 1000 分。學(xué)生有健康的興趣愛好，能積極參加學(xué)校組織的社團活動和其他公益性活動，活動 參與率為 100%。學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，求知欲強，環(huán)境保護意識強；有良好的勞動習(xí)慣，能參加校內(nèi)外公益勞動；具有初步的自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力，能積極參加綜合實踐活動。學(xué)生喜歡上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的各 項活動，并能認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，考查成績合格以上；能夠掌握一定的審美知識，善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力和初步鑒別美丑的能力；儀表整潔、言行舉止端莊，符合小學(xué)生的年齡特征。能認(rèn)真做好 “ 兩操 ” ，上好體育課，有良好的鍛煉身體習(xí)慣，堅持每天鍛煉 1 小時，積極參加學(xué)校社團活動，有愛好或擅長的體育項目，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和體育課成績良好；有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生近視率為 0%，常見病發(fā)病率較低；自尊自信，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，樂于助人；學(xué)生有恒心、有毅力、肯吃苦，能積極應(yīng)對困難和挫折。有良好的預(yù)習(xí)、聽講、思考、練習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣；注意勞逸結(jié)合，合理分配時間； 善于借助學(xué)習(xí)工具和利用課程資源，能主動獨立地探究問題，不 斷改善學(xué)習(xí)方法；自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各學(xué)科學(xué)業(yè)成績良好。（分值 20 分，自評 20 分） 。通過各 項活動的開展和平時的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時間獨立完成作業(yè)，作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計，靈活多樣，分層精簡布置，有利于學(xué)生能力發(fā)展。（分值 50 分，自評 45分） 。（分值 10 分，自評 8 分） （四）學(xué)生發(fā)展（分值 200 分，自評 195 分） 。（分值 10 分，自評 8 分） 。學(xué)校堅持公開課、推門聽課、教學(xué)考核獎罰制度，建立了教師考評機 制，有合理、公正、公平的評價方法要求，有過程性資料。學(xué)校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進學(xué)校整體發(fā)展；評價檔案科學(xué)、規(guī)范、齊全。有語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將推廣普通話列入學(xué)校工作計劃，有明確的目標(biāo)和要求， “ 說普通話、寫規(guī)范字、用禮貌語 ” 已成為師生的基本素質(zhì)，教師普通話合格率達 100%，學(xué)生普通話還有待加強。平時鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高，大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，大家的教學(xué) 能力得到很好的鍛煉和提高。學(xué)校注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程 的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（分值 40 分，自評 40 分） 。學(xué)校設(shè)立了美術(shù)室、書法室，開展了 “ 陽光體育 ”與社團活動，確保了學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課、音樂課、美術(shù)課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極配合體檢部門每 年對學(xué)生的體檢工作，堅持每天晨檢制度。學(xué)校建立了嚴(yán)格的教育教學(xué)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)內(nèi)容正確無誤，教學(xué)時間分配合理，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極、主動、合作、探究的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)秩序井然。教育教學(xué)過程實施管理到位，課堂教學(xué)扎實有效，教導(dǎo)處檢查到位，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對教師的教學(xué)計劃、總 結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出了明確要求，對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，有聽課筆記和評課記錄。制定了綜合實踐活動課程的實施措施和管理方案。并努力嘗試開發(fā)校本課程，開設(shè)了寫字校本課程。 （分值 40 分，自評 40 分） 。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日教育等活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》，注重加強愛國教育、禮貌禮儀教育和榮辱觀教育等。黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用發(fā)揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設(shè)具體措施，德育氛圍濃厚。（分值 40 分，自評 40 分） 。（分值 10 分， 自評 10 分） （三）教育教學(xué)（分值 350 分，自評 314 分） 。能利用多種形式經(jīng)常對師生進行安全教育，每學(xué)期不少于 4 次，學(xué)期內(nèi)開展 3 次學(xué)生安全疏散演練活動。學(xué)校安全與穩(wěn)定工作扎實有效，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立安全管理辦公室，有兼職安全管理人員，各類安全制度、預(yù)案齊全。學(xué)校設(shè)立了政教處，主管師生德育安全工作，成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制。對于學(xué)校資產(chǎn)，做到制度齊全，賬目明細(xì)清晰，分類編目，保管完善，使用方便，維修及時，管理規(guī)范，物盡其用，為學(xué)校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有教師均能熟練掌握或精通一門以上學(xué)科專業(yè)，對所任學(xué)科有較高的見解、分析和運用能力，都能獨立認(rèn)真的寫出富有特點的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣，都能針對學(xué)生實際，實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能面向全體，不放棄一個學(xué)生，實施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助，能結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)科間的整 合，組織學(xué)生開展有效的綜合實踐活動，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和正確把握各年段課標(biāo)要求，以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運用教材，教 學(xué)效果較好。近幾年來，學(xué) 校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，正確處理各種矛盾的先進教師；學(xué)校全體教師均有良好的公民道德，能為社會、家長、學(xué)校、學(xué)生樹立榜樣。開展了行風(fēng)評議活動，加大了對教師德行的監(jiān)督。學(xué)校師德教育工作計劃、安排、評價體系齊全，并有針對性的開展師德教育活動；學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范