【摘要】第七章壓強第四節(jié)大氣壓強第二課時課前導入學習目標新知探究本課小結一、大氣壓強的概念二、大氣壓的大小大氣對浸在它里面的物體由壓強，這個壓強叫大氣壓強。標準大氣壓p0=×105Pa舊知回顧課前導入學習目標新知探究本課小結（1）了解大氣壓強隨高度的
2024-11-29 22:07
【摘要】第四節(jié)大氣壓強題型一：知道大氣壓的存在，會用大氣壓解釋生活中常見的現(xiàn)象題型二：了解測量大氣壓強的方法，知道托里拆利實驗的原理題型三：主要考查大氣壓的變化、液體的沸點與氣壓的關系，并能運用它們解決生活中的相關問題基礎知識訓練1．用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶會變塌.空塑料瓶變塌的原因是___________________
2024-12-02 22:31
【摘要】第七章壓強第四節(jié)大氣壓強第一課時課前導入學習目標新知探究本課小結想想議議馬德堡半球實驗課前導入學習目標新知探究本課小結（1）了解大氣壓是客觀存在的；（2）了解測量大氣壓的實驗——托里拆利實驗；（3）了解大氣壓強的值和大氣壓強的單位。學習目標課前
2024-12-12 11:39
【摘要】我們的地球被幾百千米厚的大氣層。其中大部分分布在距離地球表面幾十千米高的范圍內(nèi)。我們生活在大氣的“海洋”里。這厚厚的氣體人們通常稱為大氣層。導入新課空氣受到重力的作用，而且能夠流動，因而空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，大氣對浸在它里面物體的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。什么叫大氣壓？第四節(jié)：大氣壓強
2024-12-03 09:50
【摘要】大氣壓強逍遙回中理化組武群峰教科版物理八年級第9章第4節(jié)一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應用:學習目標水壓說明大氣存在壓強大氣壓課前小實驗(2)如果
2024-12-12 09:09
【摘要】第九章第四節(jié)大氣壓強新課引入講授新課板書設計課堂小結鞏固練習布置作業(yè)張家口市第七中學崔雅彬制作通常我們用打氣筒把氣球吹大，能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢？一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?
2024-12-05 01:02
【摘要】第3節(jié)大氣的壓強如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋，如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋，我們的生活就在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強，那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢？如果大
2024-12-12 07:48
【摘要】大氣壓強最早證實大氣壓存在的實驗——馬德堡半球實驗水的覆杯實驗廣口瓶吞蛋一、大氣壓強強稱為大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓，大氣向各個方向都有壓強。原因:空氣受重力且具有流動性。大氣壓強的應用活動：大氣壓的測量托里拆利實驗：想知道世界上第一個精確測出大氣壓
2024-12-05 20:49
【摘要】大氣壓復習提綱一、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。二、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。三、大氣壓的存在——實驗證明：歷史上著名的實驗
2024-11-23 17:34
【摘要】北師大版新教材同步教學課件第八章壓強和浮力四大氣壓強杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過來，紙片不會掉。為什么？一、證明大氣壓強的存在1、馬德堡半球實驗（德國奧托?格里克）馬德堡半球實驗馬德堡半球抽氣機1、大氣為什么會有壓強呢？——即產(chǎn)生大氣壓強的原因是什么。
2024-12-04 00:21
【摘要】一、壓強FFF一、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。方向:垂直受力物表面并指向其內(nèi)部請你填寫下表中壓力與重力的區(qū)別。區(qū)別重力壓力符號產(chǎn)生原因施力物體作用點方向壓力＝重力壓力≠重力壓力≠重力只有當物體放在水平面上時，物體對支持面
【摘要】三、大氣的壓強1、知道生活中大氣壓客觀存在的現(xiàn)象。2、學會測量大氣壓的方法，記住大氣壓的大小和單位。3、知道生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象，記住抽水機的工作原理。學習目標如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強，那么大氣是否也會對我們產(chǎn)生壓強呢？
2024-11-30 20:32
【摘要】第三節(jié)大氣壓強(第一課時)學生演示馬德堡半球實驗兩同學用吸管吸飲料比賽一、大氣壓強的存在：——塑料皮碗實驗（德國奧托?格里克共用16匹馬）——可樂瓶實驗（杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過來，
【摘要】三十功名塵與土,八千里路云和月。四、大氣壓強,例舉證明大氣存在的實例.———托里拆利實驗,會計算大氣壓的大小....開心自主預習,輕松搞定基礎。,受到,而且能流動,因而空氣內(nèi)部,而大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做.首先測定了大氣壓的值,大氣壓強的
2024-12-02 14:05
【摘要】?三維目標?1、知識與技能：?（1）知道大氣壓強的存在及其方向；??（2）能用大氣壓強解釋有關的生活應用。??（3）培養(yǎng)學生觀察、思考、分析問題的能力以及應用知識解決問題的能力。??2、過程與方法：體驗大氣壓強的存在及其方向；利用活動教學方法。?3、情感態(tài)度與價值觀：小組合作精神、實
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