【正文】 多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。 上級合理搭配學校師資結(jié)構(gòu)。 特色學校建設尚需加快步伐。 硬件建設還要進一步完善。勞技課合格率達 95%以上；重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小 組，學生熱情高、參與面大。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在 95%以上，實踐操作考查合格率達 98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達 95%以上，眼力 保持良好率在 94%以上，體育合格率達 95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。 ２、學生素質(zhì) 我們堅持 “ 德育為首，五育并舉 ” 的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向?qū)W生的每一方面。學校采取對家庭經(jīng)濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經(jīng)濟困難而輟學現(xiàn)象。充分利用現(xiàn)有條件實施 “ 半封閉 ” 校園管理制度，每天安排 2~3 位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛(wèi)生督導隊負責學生的遵 紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養(yǎng)學生收集處理信息的能力服務。嚴格執(zhí)行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數(shù)，規(guī)模恰當，有利于教育教學工作。各部門職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。 ７、常規(guī)管理。 ６、勞技教育。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會， “ 爭當合格小公民 ” 演講比賽， “ 慶國慶歌詠比賽 ” 等。按教學計劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結(jié)。 美 育工作。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發(fā)展。 體育衛(wèi)生工作。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。允 許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。根據(jù)學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：達到教學大綱及教材中最低限度的要求。 注重 “ 減負 ” 工 作。如時間照顧，經(jīng)費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。 行政領(lǐng)導組織參與課改。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進教師成熟、成長。 “ 上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心 ” 應該是每個教師的天職。忽視分數(shù)的評 價是不現(xiàn)實的，把分數(shù)看得至高無上也是不對的。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內(nèi)容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內(nèi)容。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。 智育工作 （ 1）、抓規(guī)范管理，促教學水平提高。兩年來無出現(xiàn)學生嚴重違紀和違法行為。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經(jīng)常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。特別是主題班會、品 德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好，教學任務完成。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規(guī)定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻已成為學校的主旋律。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成 “ 關(guān)愛學生，杜絕體罰 ” 的良好氛圍。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“ 三個代表 ” 重要思想和黨的路線、方針、政策。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認識，促進了工作作風的轉(zhuǎn)變。 二、教師隊伍建設。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。學校制定《管理手冊》，各項規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。學校確 立了以校長為核心的領(lǐng)導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權(quán)，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。 機構(gòu)設置與應用。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。學校管理層加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實際情況，依據(jù)每個教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結(jié)奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話 ，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。校級領(lǐng)導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。 班子建設。在培養(yǎng)目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來的社會中各得其所。近年來，學校始終以 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 為宗旨，組織教師認真學習基 礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進教育思想的或?qū)W習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)?，F(xiàn)就教育工作情況自評如下：（自評分 分） 成效與經(jīng)驗 一、學校領(lǐng)導、辦學思想。 五、通過自查，我鎮(zhèn)教育工作還存在一些不足，在未來的教育 工作，我鎮(zhèn)將加大投入，強化管理，不斷推進教育改革與發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。 四、困難和問題 政府應加大經(jīng)費投入，不斷改善我鎮(zhèn)辦學條件。各校依法治校，制定學校章程及學校 對教職工對學生等相關(guān)的管理制度，各校配備了辦公室、德育辦、教導處、安辦等股室中層干部。各校為了加強隊伍建設，分別制定了師德師 風考核細則，制定了教師崗位職責，同時加強中小學教師繼續(xù)教育工作，制定了相關(guān)的管理制度； 各校實行了校長負責制，積極推行校長聘任制，并定期對各校長進行培訓，逐步提高他們的管理水平。在工作中充分發(fā)揮了各種設備實施的功能，并切實加強這方面工作的管理。 在工作中，我鎮(zhèn)配合縣級相關(guān)部門，合理調(diào)整我鎮(zhèn)學校布局，逐步消除基礎薄弱學校，縮小校際間差距，努力促進義務教育 階段學校辦學條件基本均衡，在學校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鑒定和改造工作制度，做到學校無危房。我鎮(zhèn)做到了教育經(jīng)費的 “ 三個增長 ” ，在縣級財政的支持下，教師工資按時發(fā)放，保證學生生均公用經(jīng)費按時劃撥，鎮(zhèn)政府還想方設法，籌措資金，完善設備設施及其它硬件建設。在促進公辦教育同時，做到了民辦教育同步發(fā)展，形成了基礎教育、職業(yè)教育和成人教育 “ 三教統(tǒng)籌 ” 以 及經(jīng)濟、科技、教育相結(jié)合的書面，各方面教育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)、有效果。 我鎮(zhèn)非常重視教育改革與發(fā)展。 二、自評得分情況： 自評部分為 487 分，其中 A1“ 領(lǐng)導職責 ” 為 100 分，占該級部 分的 100％； A2“ 教育改革與發(fā)展 ” 為 97 分，占該級部分的 97％； A3“ 經(jīng)費投入與管理 ” 為 98 分，占該級總分的 98％； A4“ 辦學條件 ” 為 55 分，占該級總分的 ％； A5“ 隊伍建設 ” 為 68 分，占該級總分的 ％； A6“ 教育管理 ” 為 69 分，占該級總分的 ％。初中專任教師 73 人，學歷合格率 100%，小學專任教師 48 人，學歷合格率 100%。全鎮(zhèn)有初級中學 1 所，中心完小 1所，村級小學 2 所，私人辦學 X 所。發(fā)現(xiàn)總結(jié)家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗，努力形成家庭教育良好氛圍。 六、主要整改措施 進一步加大向社會、家長宣傳的力度，爭取社會、家長的 支持。 五、存在的主要問題 個別年齡較大的教師使用常用的各級資源平臺地址熟練度不夠，應用多媒體能力有待進一步提高。 各班開展了 “ 我說我們的家風家訓 ” 主題實踐活動系列活動，得分 10 分。 家長學校、家長委員會建設較規(guī)范，多數(shù)家長家長積極參與學校家長課程的教學，得分 20 分。多數(shù)家長加入了 “ 親子共成長 ”