【正文】 (看一看 3) 四、開放性評估題 制作 “ 青少年救護(hù)、自護(hù)卡 “ 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景 ,要么屬于父母離異 ,在家受氣 ,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走 ,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 (評一評 ) 三人家庭條件并不貧困 ,三人之所以去搶劫 ,除了受到不良外界因素的影響外 ,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。 (須引起重視的環(huán)節(jié) ) 須引起重視的環(huán)節(jié)： (1)家庭教育 (2)結(jié)交不良青年 (3)租房脫離家庭監(jiān)管 (4)貪圖享樂 (5)拉幫結(jié)派 (6)走上犯罪道路 (二 )(案例評析二 ) 張某 (12 歲 )、展某 (13 歲 )、李某 (11 歲 )搶劫案 ,三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具 ,身穿黑色風(fēng)衣 ,頭帶禮帽、墨鏡 ,各持砍刀 ,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn) ,持刀搶劫現(xiàn)金后 ,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2萬余元。五人同吃同住 ,有錢同花 ,作案時一起出動 ,所得贓款平均分配。 二、案例分析 (一 )案例評析一 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識 ,結(jié)為兄弟。 (生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言 ) （二）師總結(jié)并出示課件。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢 ?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。 ，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。 １、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論）２、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解） 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。在這些孩子的意識中 ,自己想要的就必須得到 ,自己的要求必須得到滿足 ,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常 ,至于其行為后果如何 ,社會輿論如何評論 ,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。 問：三人的犯罪成因？ 學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2 萬余元。五人同吃同住 ,有錢同花 ,作案時一起出動 ,所得贓款平均分配。二 案例分析 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識 ,結(jié)為兄弟。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。教學(xué)過程： 社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。 四、隊(duì)會的其他形式略。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會再來，所以要珍惜生命就要遵紀(jì)守法。下面請聽歌曲《祝你平安》 （女）主持人：剛才第四小隊(duì)的小隊(duì)長跟我說，其他小隊(duì)都表演了小品、歌曲、快板、詩歌朗誦、也展示了他們的作品畫，第四小隊(duì)的小伙伴們想為大家搞一個法律和交通安全知識的動腦筋大比拼，你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)？（敢）有請第四小隊(duì)的代表鼓掌歡迎。 （女）主持人：請第三小隊(duì)的同學(xué)介紹他們的作品創(chuàng)造構(gòu)思和想法，鼓掌歡迎。小品《如此過馬路》 （男）主持人：安全對我們來說太重要了，看了剛才的表演我們在過馬路時一定要先看清紅綠燈，然后走斑馬線，遵守交通法規(guī)。 （女）主持人：大家說他們的表演精彩不精彩？（精彩）還要不要在來一個？（要） 請聽詩歌朗誦《法律在我心中，安全伴我成長》 （男）主持人：第一小隊(duì)的表演大家都看到了，他們在法制宣傳月中學(xué)到了很多法律知識，懂得如何保護(hù)自己，知道 安全的重要性。 （女）主持人：同學(xué)們在法制月里大家都學(xué)到哪些法律知識呢？能告訴大家嗎？ （男）主持人：沒問題，我們的第一小隊(duì)的小伙伴們來了，他們能告訴大家在法制月中的收獲。下面我宣布《 法律在我心中，安全伴我成長》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。過程： 一、活動準(zhǔn)備工作 1．以小隊(duì)為單位排練節(jié)目 二、活動過程： 、隊(duì)會前的各項(xiàng)儀式略。） 快板《在家一起來學(xué)法》 相聲《哥倆好》 三、教師總結(jié)：同學(xué)們，我想通過這次班會，讓我們進(jìn)一步了解了有關(guān)法律法規(guī)的知識，愿大家從小樹立法律意識，讓法律永遠(yuǎn)與我們相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與我們相伴！課后反思： “ 法律在我心中，安全伴我成長 ” 主題班會教案 金沙縣第二小學(xué) 年級 班 教育目的： 教育隊(duì)員自覺遵守交通法規(guī)，全身心投入到 “ 蒲公英行動 ” 的交通活動中去，為建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境作貢獻(xiàn)。 3．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？ （ 1）保證未成年人的合法權(quán)益（ 2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（ 3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（ 4）教育與保護(hù)相結(jié)合 ？（指未滿十八周歲的公民 )5.《未成年人保護(hù)法》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？ (尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？ 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于 1991 年 9 月 4 日通過，現(xiàn)予公布、自 1992年 1 月 1 日起施行。為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律就在我們身邊》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。 增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。 四、隊(duì)會的其他形式略。） 三、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話 “120” ?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。 片斷 2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生 中暑。） 2．知識問答和即興表演 （ 1）中隊(duì)長發(fā)言： a、我國把每年的哪一天定為 “ 全國中小學(xué)生安全教育日 ” ？ b、路口的交通指揮信號有哪些？ c 即興表演：如果你不小心燙傷了手 ?? （處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。 （一） “ 自護(hù) ” 能力表演和知識競賽： 小品（我們?nèi)ゴ河危? 讓學(xué)生明白在意外情況下受傷應(yīng)如何自救。我希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。 2．排練節(jié)目 3．準(zhǔn)備道具 二、 活動過程： 隊(duì)會前的各項(xiàng)儀式略。 培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。課后反思： “ 安全系著你我他 ” 主題班會教案 金沙縣第二小學(xué) 年級 班 教育目的： 步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。 三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，我想我會用自己的實(shí)際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。 師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等） 師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。在事故中總共約有 55 萬人受傷，是 1991 年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3 倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3／ 5。 師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。車輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。 讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 、理解交通事故的危害 性和造成悲劇發(fā)生的原因。 1886 年，當(dāng)?shù)聡丝??奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。過程： 一、導(dǎo)入 師言：交通安全，一個永恒的話題。 “ 安全在我心中 ” 主題班會教案 金沙縣第二小學(xué) 年級 班 教育目的 讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。 騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與 機(jī)動車輛爭道搶行。 三、交通安全 行走時怎樣注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，要靠路 邊行走。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應(yīng)大聲呼喚成年人相助。 2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。 調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。 （四）學(xué)會斷案：案例 .父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴 狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派