【正文】 進(jìn)一步做好校園環(huán)境建設(shè)工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 積極籌措資金，購買和自制部分音體美器材，力爭達(dá)標(biāo)。同時(shí)教師學(xué)科專業(yè)不對(duì)口，缺乏音、體、美、英語教師。由于地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，長期以來師資短缺，再加今年來提前退休政策，使部分年老多病教師退休，使我學(xué)區(qū)教師缺編嚴(yán)重，現(xiàn)有教職工 83 人，其中有病請(qǐng)假 7 人，產(chǎn)假 3 人。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有情況， D 級(jí) 危房短期內(nèi)無法消除。其中小學(xué)校舍均為危房，尤其廁所已成嚴(yán)重危房，已停用。（ 3） D 級(jí)危房超標(biāo)。尤其中學(xué)理化生只有儀器室，實(shí)驗(yàn)室、德育室、音體美教室均無。（ 2）實(shí)驗(yàn)室和各功能室不全。根據(jù)最近各校對(duì)教學(xué)設(shè)備清查摸底，我學(xué)區(qū)各校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（教具）、圖書音體美器材特別 短缺。使普九數(shù)據(jù)不能正確計(jì)算。 二、存在的問題 “ 兩基 ” 指標(biāo)：各學(xué)校 “ 內(nèi)在外 ” 的學(xué)生很多，追蹤調(diào)查困難大。從掃盲到現(xiàn)在，我們依托農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育基地為掃盲學(xué)員進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)達(dá) 1200 多人次。 2024 年秋，我們?cè)?2024 年對(duì)青壯年摸底和對(duì)新生文盲進(jìn)行包教的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整掃盲領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重新簽訂責(zé)任書，重新對(duì)全鎮(zhèn) 15— 50 周歲青壯年進(jìn)行摸底造冊(cè)，領(lǐng)導(dǎo)包村組，教師包掃盲對(duì)象，并落實(shí)了掃盲教學(xué)地點(diǎn)、教師和教材，采取集中辦班與分散包教相結(jié)合、組織收視學(xué)習(xí)相結(jié)合的措施，組織文盲、復(fù)盲人員參加了掃盲學(xué)習(xí)?，F(xiàn)兩基檔案 資料正在加班、加點(diǎn)、全員參與、緊張進(jìn)行中。 3 月底，各校安排教師包村，對(duì)家庭人口表進(jìn)行摸底，最大限度地減少錯(cuò)登漏摸。 全力完善兩基檔案資料。對(duì)現(xiàn)有的圖書、體育器材和音樂美術(shù)教學(xué)儀器逐一登記查漏補(bǔ)缺。西灣小學(xué)、杜景成希望小學(xué)刷寫了墻體標(biāo)語，張貼噴繪。同時(shí)，全學(xué)區(qū)中小學(xué)建立各室，完善各室軟件硬件。 積極行動(dòng)起來，美化校園環(huán)境。 二、近期所做的工作 及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，先后多次召開了校長會(huì)議和兩基專題會(huì)議，制訂了《學(xué)區(qū) “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作實(shí)施方案》，簽訂了 目標(biāo)責(zé)任書，與鄉(xiāng)黨委、政府和各職能部門積極聯(lián)系，互相協(xié)調(diào)，統(tǒng)一思想，學(xué)區(qū)、學(xué)校都及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專人負(fù)責(zé)，上下一條心，真正把 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。現(xiàn)有教職工 83人，其中女教師 15 人，中共黨員 24 人，中學(xué)高級(jí)教師 2 人，中級(jí)職務(wù)教師教師 33 人，初級(jí)職務(wù) 48 人。其中初級(jí)中學(xué) 1 所，完全小學(xué) 5 所，在校學(xué)生 1587 人，其中初中學(xué)生 634 人，小學(xué)生 953 人，初中學(xué)生入學(xué)率 ％，小學(xué)生入學(xué)率 100％。 第五篇： “兩基 ”迎 “國檢 ”工作匯報(bào) “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作匯報(bào) 為認(rèn)真做好 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 各項(xiàng)工作，確保 “ 兩基 ” 工作順利通過國家檢查驗(yàn)收，我學(xué)區(qū)根據(jù)全區(qū) “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作會(huì)議精神和涼教發(fā)【 2024】 36 號(hào)《關(guān)于印發(fā)兩基迎國檢工作方案的通知》文件要求，及時(shí)組織中小學(xué)校長于 3 月 18 日召開了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議明確要求全學(xué)區(qū)要把 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 工作當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，各校要迅速行動(dòng)起來，對(duì)照 “ 兩基 ” 目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。天橋鄉(xiāng)黨委、政府將一如既往把我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育工作切實(shí)拿在手上，放在心上，落實(shí)到行動(dòng)上，把我們還沒做好的工作盡最大努力做好，讓教育的發(fā)展推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，順利通過 “ 兩基 ” 國家檢查驗(yàn)收。隨著人均受教育程度的提高，沉寂的大山正在煥發(fā)出無限生機(jī)，封閉的山門正緩緩開啟。 各位領(lǐng)導(dǎo)，天橋被稱為 “ 鳳岡的西藏 ” ，這里除了山還是山，大山帶給人們?cè)?始的無奈。 （二）今后努力方向 今后，我們將一如既往地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，想法設(shè)法盡快解決我鄉(xiāng)教育工作中存在的困難和問題，積極向上爭取資金，迅速完善辦學(xué)條件。教師存擔(dān)的工作量太大，幾乎沒有自我學(xué)習(xí)和提高的時(shí)間。 部分學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)還 沒有徹底完善，學(xué)校無圍墻，校門，場(chǎng)地未硬化，增大了學(xué)校管理的難度。 大量的農(nóng)民外出打工，導(dǎo)致留守兒童增多，或交由年邁的父母看管，或托付給親友照看，或自己獨(dú)立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育甚至生活都不能保障，已經(jīng)成為一個(gè)普遍的社會(huì)問題。而一些剛踏上工作崗位的年輕教師，由于工作生活環(huán)境惡劣而怨天尤人，抱怨命運(yùn)不公，不求上進(jìn)。有的已經(jīng)成了大老板，小老板，他們走出山門，開闊了眼界，改變了觀念，了解了市場(chǎng)，積累了資本和技術(shù)，產(chǎn)生了 “ 輸出勞動(dòng)力，引回生產(chǎn)力，輸出生產(chǎn)者，引回經(jīng)營者 ” 效應(yīng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，二零零六年，全鄉(xiāng) 外出務(wù)工人員通過郵政、信用社等渠道寄存回來的資金就達(dá) 1400 多萬元，通過培訓(xùn)宣傳，人們的生育觀念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，搶生、超生、偷生現(xiàn)象已基本消除，社會(huì)治安根本好轉(zhuǎn)，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。通過培訓(xùn)，加大了科技含量，使我鄉(xiāng)傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè) — 烤煙生產(chǎn)近年來增效很快， 2024 年全鄉(xiāng)烤煙生產(chǎn)總值達(dá) 800 多萬元，進(jìn)入全縣的前列。幾年來，我們緊緊圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)整，地域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，開展了各種形式的農(nóng)技培訓(xùn)。 （四）、開展農(nóng)民培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧進(jìn)步 通過 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)，我鄉(xiāng)青壯年文盲所剩不多，但由于居住分散，難以集中規(guī)模辦班，我鄉(xiāng)采取了丈夫教妻子，子女教父母，掃盲教師利用雙休日、節(jié)假日定點(diǎn)輔導(dǎo)等方式完成識(shí)字教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)是對(duì)脫盲人員和農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。有 28 名教師被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)班主任或先進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，一人被評(píng)為全省 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人。近三年以來，全鄉(xiāng)有 16 名教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中有兩名教師被推薦參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并取得較好的成績。 幾年來，通過 “ 兩基 ” 鞏固提高工作的有序推進(jìn)，新的教育理念逐漸深入人心，教師職業(yè)道德感普遍增強(qiáng)，一批年輕骨干教師脫穎而出，在新課程理念的引領(lǐng)下健康成長進(jìn)步，為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展起到了積極的帶頭作用，使我鄉(xiāng)整體辦學(xué)水平有了大幅度的提高，教育 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。全鄉(xiāng)學(xué)校積極參與和諧校園、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，把安全工作切實(shí)拿到手上。但是，作為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和并不十分完善的 辦學(xué)條件，面對(duì)一群思想，觀念、方法、手段都正待提高的教師，要全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨著許許多多困難。每學(xué)年結(jié)束前，鄉(xiāng)政府都要由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立考核小組，對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校一年來的工作進(jìn)行綜合考評(píng)。（即：每位教師每年至少訂閱一份教育刊物，每期至少閱讀一本教育專著，每周至少收看（或播看）一節(jié)遠(yuǎn)教資源節(jié)目，每期至少寫 1 篇教學(xué)反思或個(gè)案分析文章），骨干教師每期都要開展送課下村活動(dòng)，鼓勵(lì)各學(xué)校和老師們積極參與各類課題研究，如天橋完小的 “ 新教育 ” 實(shí)驗(yàn)開展得有聲有色，效果顯著， “ 師生共寫隨筆 ” ，“ 營造書香校園 ” 等活動(dòng)的 開展，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。近三年來，全鄉(xiāng)共有 68人次參加過各種形式的縣級(jí)以上培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋了各個(gè)學(xué)科，凡外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，聽課的老師，回來后都要組織二級(jí)培訓(xùn)，或交流體會(huì)，或上示范課，探討課，形式不拘一格，其目的就是面對(duì)新一輪課程改革，人人要有新思想，新理念，新方法，力求人人都有新變化，通過骨干引領(lǐng)帶動(dòng)，達(dá)到教師群體優(yōu)化。 在教師中廣泛開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，有計(jì)劃地組 織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，上級(jí)的有關(guān)文件和有關(guān)為人師表，行為世范的理論文章及先進(jìn)典型材料，教師定期寫出心得交流體會(huì)，從思想上增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)和教書育人的使命感，激勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，扎根山區(qū)農(nóng)村，安貧樂教，淡泊名利，在艱苦的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在活動(dòng)中，中心校還組織了“ 教育有悔 “ 征文評(píng)選。 提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，由于我鄉(xiāng)地處偏僻邊遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村，自然條件惡劣，工作生活環(huán)境差，所以教師的穩(wěn)定性也差，加上相當(dāng)一部分教師是七、八十年代民轉(zhuǎn)公的教師，故整體素質(zhì)不高。 全面提高教育質(zhì)量整體提升辦學(xué)水平是教育工作永恒的主題，也是 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)目標(biāo)所在。中心校制定了嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，將控輟保學(xué)納入學(xué)校工作考核和教師 綜合考評(píng)，凡因體罰學(xué)生，歧視學(xué)困生等人為因素導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，必將受到嚴(yán)肅的處理，凡有輟學(xué)的學(xué)校，班級(jí)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)，所在單位的的老師不能評(píng)選先進(jìn)，杜絕了人為的輟學(xué)因素。實(shí)實(shí)在在讓貧困家庭學(xué)生享受到國家的惠民政策，從而激發(fā)家長送子女入學(xué)的積極性和激勵(lì)貧困學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)立志成才，長大后報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。 近三年來，隨著國家及各級(jí)政府對(duì)貧困地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的增加，我鄉(xiāng)認(rèn)真使用好 “ 兩免一補(bǔ) ” 資金， 元資金全部落實(shí)到貧困學(xué)生身上。鄉(xiāng)政府向全鄉(xiāng)干部職工發(fā)出倡議，要求每位干部職工每期幫扶一名貧困學(xué)生并長期結(jié)成對(duì)子，近三年來，全鄉(xiāng)有 321 名貧困學(xué)生長期得到全鄉(xiāng)干部職工、教師的結(jié)對(duì)幫扶，累計(jì)幫扶資金達(dá) 96400 多元。第四步：對(duì)個(gè)別工作難度實(shí)再太大的，則由鄉(xiāng)政府組織義務(wù)教育執(zhí)法隊(duì)，重點(diǎn)出擊，視其情況，該實(shí)施經(jīng)濟(jì)救助的則進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助、該采取行政措施的依法采取行政措施，最終把學(xué)生拉回校園。第二步，每期開學(xué)一周內(nèi)，學(xué)生還未到校的，由學(xué)校安排老師入戶走訪，說服動(dòng)員。 實(shí)行動(dòng)員學(xué)生入學(xué) “ 四步曲 ” 。人類社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何讓廣大家長和學(xué)生自覺意識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)對(duì)于一個(gè)人生存發(fā)展的重要性是解決輟學(xué)問題的根本。同時(shí)，在具體的工作過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)依法控輟，行政控輟 ，安全控輟，扶貧控輟，質(zhì)量控輟，情感控輟等措施，多管齊下，認(rèn)真抓落實(shí)。每學(xué)年初，鄉(xiāng)政府都要與各村（社區(qū)）與中心校、中學(xué)簽定 “ 控輟保學(xué)責(zé)任書 ” ，要求鄉(xiāng)黨政掛包村（社區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)干部，各村（社區(qū)）包組干部，把本轄區(qū)的學(xué)生入學(xué)作為重要工作內(nèi)容，納入干部工作考核，并明確，若因家庭困難等原因輟學(xué)的，由包村（組）干部負(fù)責(zé)。幾年來，我們 幾乎動(dòng)用了一切可以動(dòng)用的力量，做了大量工作，使中、小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象得到有效控制。 控輟保學(xué)是 “ 兩基 ” 鞏固提高工作的一項(xiàng)綱性指標(biāo)，也是一項(xiàng)十分艱難的工作，是我鄉(xiāng) “ 兩基 ” 鞏固提高工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。所有站所每年都要為自己掛幫的學(xué)校辦好一兩件實(shí)事，幫助學(xué)校解決了不少的困難。鄉(xiāng)水站幫扶坪頭教學(xué)點(diǎn)，為該校拉通了自來水。雖然目前教育管理體制是 “ 以縣為主 ” ，但我們深感 “ 為官一任，興教一方 ” 的現(xiàn)實(shí)意義和長期效果，鄉(xiāng)政府在財(cái)政十分困難的情況下，打緊其它支出，每年都要安排專項(xiàng)的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于 “ 兩基 ” 工作和資料建設(shè)以及對(duì)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校解決特殊困難，近三年來，鄉(xiāng)財(cái)政總計(jì)投入教育經(jīng)費(fèi) 4