春季中學開學工作自查報告(參考版)
2024-09-21 18:46本頁面
【正文】 。 在教育現(xiàn)代化方面，學校 加大投入，添置了幾十套電子白板武裝了教室，走在了全市前列，同時，重視對教師開展電子白板使用技術的培訓，并安排專人對這些多媒體設備進行專業(yè)化維護。 四、校務公開與教育信息化 學校實行民主管理，一般事務有校務辦公會集體商議，重大事務提交職代會通過方可實施。促進教師專業(yè)發(fā)展，一 方面引導、幫助不同層次的教師明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標，克服職業(yè)倦怠、高原瓶頸以及停滯不前等問題，形成生長性的教師組織結構。以師德規(guī)范 “ 十不準 ” 為抓手，加大師德督查考核力度，樹立良好的師表形象。課后訓練方面，既要注重訓練的寬度，更要注重訓練的長度，內容上求重點，形式上求變化。集體備課要求實，課堂教學要求效，課后訓練要求精。通過學校藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、陽光體育運動、中華經典誦讀、書香校園建設、百人特色社團等活動，不斷創(chuàng)造和豐富學校特色文化，推進素質教育全面化，學校發(fā)展特色化，人才培養(yǎng)個性化。 重視學校特色建設。三是打造精美學校名片，辦好《北苑》校報、《大淖河》校刊、《北中之聲》廣播站。大力傳承和弘揚 “ 勇于拼搏、敢為人先 ” 的北中精神，積極推進校園的文化建設，營造健康向上、孕育人文精神的校園文化環(huán)境。一是努力做到 “ 四個堅持 ” ，即：堅持把課堂改革作為學校內涵發(fā)展的主戰(zhàn)場、堅持把課程開發(fā)作為學校內涵發(fā)展的承載體、堅持把教師成長作為學校內涵發(fā)展的原動力、堅持把學生發(fā)展作為學校內涵發(fā)展的落腳點，實現(xiàn)學校從規(guī)模發(fā)展向質量發(fā)展轉變、從粗放 發(fā)展向精細發(fā)展轉變、從同質發(fā)展向特色發(fā)展轉變、從模仿發(fā)展向創(chuàng)新發(fā)展轉變，促進學校
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