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空間幾何體的三視圖的教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-28 20:05本頁面
  

【正文】 總的來說,這節(jié)課發(fā)揮的還可以,符合學(xué)科特點(diǎn),但是數(shù)學(xué)講究語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,邏輯性,如果能再語言上再錘煉一下會(huì)更好。本節(jié)課將充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。”也就是說,我們不僅要重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,更要注重其思維價(jià)值和人文價(jià)值。) 6. 反思(三個(gè)問題) 五. 總結(jié) 以一首詩作為本節(jié)課的結(jié)束,讓學(xué)生們能夠更加深刻的感受三視圖的魅力。 2. 思考題:一個(gè)物體只給出三視圖中的其中一個(gè),能確 定該物體的形狀和大小嗎? 3. 課堂練習(xí): ( 1)如圖:已知幾何體的下部是一個(gè)底面為正六邊形、側(cè)面全為矩形的棱柱,上部是一個(gè)側(cè)面全為等腰三角形的棱錐,畫出它的三視圖(尺寸不作嚴(yán)格要求)。第二個(gè)、第三個(gè)和組合體的三視圖由學(xué)生自己畫出。例如: 書上例題 以上這些組合體,你們可以畫出它們的三視圖嗎? 例:畫出第一個(gè)組合體的三視圖。 正視圖 側(cè)視圖 俯視圖 ( 3)球體:正視圖、側(cè)視圖、俯視圖都是圓。同時(shí),教師進(jìn)行講解: ( 1)柱體(以圓柱為例):圓柱的正視圖是矩形,側(cè)視圖是矩形,俯視圖是圓。下面將講解這幾種空間幾何體的三視圖。 ( 此處的設(shè)計(jì)意圖是討論交流有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)三種視圖的大小對(duì)應(yīng)關(guān)系,主視圖與俯視圖長(zhǎng)對(duì)正,主視圖與左視圖高平齊,左視圖與俯視圖寬相等。所以教師用課件演示:以長(zhǎng)方體為代表對(duì)幾何體進(jìn)行正投射得到三視圖,讓學(xué)生懂得用投影法來畫三視圖。 ( 此處的設(shè)計(jì)意圖是:引出三視圖的概念,并理解用三視圖來表達(dá)幾何體
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