西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第30課巨人的花園word教案(4)(參考版)
2024-11-28 19:29本頁(yè)面
【正文】 。 2. 根據(jù)文中描述及自己想象，選擇文中內(nèi)容畫一畫。 五、課后的拓展訓(xùn)練 1. 可以用表演課本劇的方式，拓展同學(xué)們對(duì)文本及其寓意 的理解。 三、細(xì)讀課文，理清思路，感悟課文思想內(nèi)容 教師可以隨機(jī)給予以下問(wèn)題，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)文本，例如： “ 課文中寫了哪些人物？他們是什么關(guān)系？ ”“ 你認(rèn)為課文可以分為幾部分？各講了什么內(nèi)容？ ”“ 課文中描述了花園哪些景象？這 些景象前后經(jīng)過(guò)了什么變化？為什么有這種變化？從中你體會(huì)到什么？ ” 通過(guò)以上問(wèn)題的思考及學(xué)生的充分閱讀，師生之間的交流，對(duì)課文的思路、人物關(guān)系及課文的主題思想都有了較為清楚的了解，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生快速閱讀的靈敏反應(yīng)及概括主要內(nèi)容的能力。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，宏觀導(dǎo)讀 例如以簡(jiǎn)述故事起因開頭： “ 有一個(gè)高大威猛的巨人，他有一個(gè)美麗的花園。 ，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。 (2) “小心翼翼”“輕 輕地”傳神地寫出了巨人親近孩子，呵護(hù)孩子的行為，與 (1)中的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。
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