第16課秦漢開拓西域和絲綢之路教案(參考版)
2024-11-28 18:25本頁面
【正文】 。 ②公元前 60年，西漢政府設(shè)西域都護(hù)，開始對西域進(jìn)行軍事、政治管理，這是西域正式歸屬中央政權(quán)的開始。 四、①“武帝”指漢武帝。西域傳》 請回答：①材料中“武帝”、“北虜”各指誰？ ②“宣帝改曰都護(hù)”是哪一年的事？有何意義？為什么？ [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] ③“以超為都護(hù)”指的是什么事？ 答案： 一、 1． 16 大秦安敦王朝 2．鑄銅 制漆 名馬 二、 1． C 2． A 3． B 4． A 三、①這是在東漢光武帝時(shí)，日本倭 奴國王遣使來漢，光武帝贈(zèng)與的一枚“漢委奴國王”金印。于是五十余國悉納質(zhì)內(nèi)屬??。??西域自絕六十五載，乃復(fù)通焉。??永平中，北虜乃脅諸國共寇河西郡縣，城門晝閉。??王莽篡位，貶易侯王，由是西域怨叛，與中國遂絕，并復(fù)役屬匈奴。網(wǎng) ] 武帝時(shí)，西域內(nèi)屬，有三十六國。 [來源 :學(xué)。 2．秦漢時(shí)期，我國同朝鮮半島關(guān)系密切，漢朝的 _____和 _______技術(shù) 傳到朝鮮，朝鮮的 ______等特產(chǎn)也輸入到中國。這樣既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)生分析和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 在教學(xué)中，教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，通過提問、討論等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歷史情境，思考并表達(dá)各自的見解。他為中西交通的開通和中西經(jīng)濟(jì)文化交流做出了貢獻(xiàn)。一是一條古道，即聞名世界的東西方交通要道絲綢之路；二是公元前 60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，這是西域各國正式歸屬中央政權(quán)的開始。同學(xué)們請看， (投影《漢代絹地刺繡圖》 )這是“漢代絹地刺繡”， (投影《西漢錦》 )這是“西漢錦”， (投影 《東漢羅》 )這是“東漢羅”，這些都是在絲綢之路上出土的，這些出土的絲織品圖案工整，色調(diào)濃艷，刺繡針法熟練精良，反映了漢代手工業(yè)的高度水平，同時(shí)說明當(dāng)時(shí)絲綢對外貿(mào)易的興盛，是當(dāng)時(shí)中西絲綢貿(mào)易的歷史見證。中國的絲和絲織品經(jīng)過這條東 西交通要道，源源不斷地運(yùn)往中亞、西亞、歐洲各地，這條商路也因中國絲織品享有的盛譽(yù)而被稱為“絲綢之路”。外國人因絲綢而開始知道中國，因喜愛中國的絲綢而想了解中國。正像教材小字部分介紹的那樣，公元前 1世紀(jì)，羅馬共和 國執(zhí)政官愷撒，曾因身穿絲袍出現(xiàn)在劇場而引起“轟動(dòng)效應(yīng)”。公元前 6世紀(jì)以前，中國是世界上唯一能生產(chǎn)絲綢的國家。 這樣，這條路線可表述為：從長安向西，經(jīng)河西走廊，再經(jīng)今新疆境內(nèi)到西亞，再由西亞到歐洲。 那么，絲綢之路經(jīng)過哪些地方呢？ 請同學(xué)們看屏幕。所以，我們不能因張騫沒有實(shí)現(xiàn)漢武帝的期望而說他勞而無功。 西漢在西域設(shè)置行政機(jī)構(gòu)，過往的商旅得到了保護(hù)，這就使?jié)h朝與西亞、歐洲的商路暢通無阻，中國同西方的貿(mào)易開始發(fā)展起來，張騫的名字因此和古代東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的商道緊密聯(lián)系起來，這條商道就是絲綢之路 (板書 )。講到這里，我想請大家討論一下，從張騫、班超這兩個(gè)杰出歷史人物身上，我們學(xué)到了哪些崇高的精神和良好的品格？ (生答 )是的，這兩個(gè)人物，特別是張騫，胸懷報(bào)國之志，為了報(bào)效祖國勇于吃苦，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓，堅(jiān)韌不拔，矢志不移。他只好上書給皇帝，說明情況留了下來，直到公元 102年，才返回都城洛陽，那時(shí)他已是 71歲高齡了。因此，他在西域享有很高的威望，得到了西 域人民的擁戴。公元 73年，班超出使西域。當(dāng)匈奴人連年進(jìn)攻東漢邊境時(shí)，
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