8中小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-21 16:17本頁(yè)面
【正文】 。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。 過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。 ：第一層必做題基礎(chǔ)題，第二層：選做題中等題，第三層思考題拓展題。 。 三、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施： 利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，因材施教、對(duì)癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 培優(yōu)輔差對(duì)象 ① 培優(yōu)對(duì)象 二三班：管偉琛、王旭、孫梅朵、張恩培、于藝卿 二四班：劉思涵、張家瑞、盧銘瑄、李文嬌、崔雨欣 ② 輔差對(duì)象 二三班：黃晴晴、武政佑、田宇、張碩峰、賈允飛、李驕陽(yáng)、 二四班：奧奮博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科 二、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差： ，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 中小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ) 差工作計(jì)劃 （三） 一、基本情況 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 分析： 學(xué)生情況分析 二三班和二四班共有學(xué)生 101 人，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課上興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。 ，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。 ，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 。 ，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。 六、主要措施： ，利用課余時(shí)間。 五、補(bǔ)差對(duì)象：
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