饅頭為什么有皮——教學案例(參考版)
2024-11-28 17:29本頁面
【正文】 卻讓我獲得意想不到的收獲： 以后不能再以成績來看待學生； 生后遠遠高于課本； 認識到自己的不足，及時糾正，才能獲得 學生最真摯的尊重。 反思： 新課程的教學理念 是 將化學知識與日常生活 緊密的聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生實際動手操作和運用知識解決具體問題的能力，而寧夏的中考熱點每年都集中體現(xiàn)著這一理念。 下午自習課，我到班里把自己了解到的知識給大家做了詳細的講解，同時當著全班同學的面表揚了這位同學，并對自己平時的做法向這位同學表示歉意，號召大家相互學習，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和長處，取長補短，共同進步?？山裉靺s當著同學的面，敗在這樣的一個小丫頭的跟前，真是??。這時，下課鈴聲響了，我便如釋負重，匆忙下課而去。 我只好紅著臉說，你知道的比我多，我真不知道蒸饅頭還有這么大的學問，至于你說到的發(fā)酵粉蒸饅頭的原理，我??真的不知道，也解釋不清楚，等我下來看看資料后在給你們解釋。 我?guī)ь^鼓掌 ，教室里想起了雷鳴般
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