6小學語文教師師德師風學習心得體會(參考版)
2024-09-21 13:50本頁面
【正文】 。 既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。我們能不能做到忠于職守而盡職盡責。他們用生 命詮釋教師的天職。他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大。 譚千秋，張米亞，向倩 …… 這些平凡而偉大的老師，在平常的日子里，他們和你我一樣平常；當災難來臨時，他們挺身而出。災難面前，生命原來如此脆弱；面對災難，生命卻又如此絢爛。于是甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦??；于是我們放棄了讀書，放棄了關照內心，悄然喪失了自身認同和自身完整的意識，使自己的靈魂家園無以皈依，痛苦不堪。甚至于有人以“ 班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲 ” 做為教育事業(yè)的格言，甘愿在這樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華。 ” 多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著；王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏 得學生、同行的廣泛贊譽。 比克納的天職圖景。 “ 人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯 ” 。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。年輕的我曾經為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學
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