6縣職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告(參考版)
2024-09-21 13:37本頁面
【正文】 政府及其職能部門要站在全局高度、全縣層面，針對我縣職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)、人力、教育、科技、財(cái)政等政策資源，充分發(fā)揮政府的組織優(yōu)勢、資源調(diào)控優(yōu)勢和公共管理優(yōu)勢，統(tǒng)籌好教育與產(chǎn)業(yè)兩個(gè)發(fā)展，促進(jìn)兩者互相 第 8 頁 共 8 頁 促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。既要結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā) 展制定職業(yè)教育發(fā)展思路和規(guī)劃，同時(shí)也要針對教育的政策和方向及時(shí)調(diào)整資金、人力等投向。二是搭建職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系的平臺。我縣職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作的形式還較單一，多是停留在學(xué)校派出學(xué)生實(shí)習(xí)、企業(yè)需求學(xué)生就業(yè)的淺層次合作階段。因此，在推動(dòng)職業(yè)教育促進(jìn)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要通過政策推動(dòng)，健全機(jī)制，搭建平臺，尋找職業(yè) 教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)在共建中共享、共享中共建。 ，實(shí)現(xiàn)共建共享雙贏局面。教育中要樹立愛家庭的正確導(dǎo)向，讓所有學(xué)生踏入社會后，為家庭合理作出自身就業(yè)規(guī)劃和選擇。三是要解決社會價(jià)值導(dǎo)向問題。企業(yè)要以長遠(yuǎn)利益為本，平衡好短期利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。二是要解決企業(yè)文化導(dǎo)向問題。在職業(yè)教育辦學(xué)上，要做到貼近產(chǎn)業(yè)、貼近市場、貼近企業(yè)。發(fā)展好職業(yè)教育，解決好職業(yè)教育如何促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，關(guān)鍵是解決好導(dǎo)向問題。校企雙方要建立定期聯(lián)席會議制度，共同擬定人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂人才培養(yǎng)訂單，研究解決合作過程中遇到的問題，按照協(xié)議落實(shí)好畢業(yè)生的就業(yè)安置工作。三是校企雙方共同擬定培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂培養(yǎng)訂單，安置學(xué)生就業(yè)。二是企業(yè)派專家兼任職校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)接納職校專業(yè)教師從事生產(chǎn)實(shí)踐。一是校企雙方合作建立專門實(shí)習(xí)生產(chǎn)線，讓學(xué)生邊實(shí)習(xí)、邊生產(chǎn)。 ，深化職業(yè)教育校企合作。三是根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化完善師資隊(duì)伍。二是根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求改革教學(xué)內(nèi)容。一是根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。而政府在服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展上往往采取的是行政手段，雙方在理念上有差距。而服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，政府要求的是 “ 短平快 ”
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