6縣教育局某年教育工作要點(diǎn)(參考版)
2024-09-21 13:30本頁(yè)面
【正文】 積極引導(dǎo)社會(huì)各方捐資助學(xué)，拓展資助群體。建立健全各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息庫(kù)，將建檔立卡的貧困家庭學(xué)生全部納 入教育資助范圍。認(rèn)真組織實(shí)施好《 xx 縣教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》。推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工程。按 照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)隨遷子女在我縣參加高考政策。印發(fā) 2024 年 xx 縣義務(wù)教育階段小學(xué)、初中招生工作意見(jiàn)，切實(shí)做好義務(wù)教育學(xué)生入學(xué)工作。強(qiáng)化教育考試信息管理，確保信息真實(shí)、安全。做好標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)與維護(hù)工作，強(qiáng)化國(guó)家教育招生考試安全保密工作。加強(qiáng)高中招生錄取管理，嚴(yán)格招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序。做好高考招生制度改革的解讀和宣傳引導(dǎo)，確保平穩(wěn)過(guò)渡。啟動(dòng) “ 智慧課堂 ” 建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)工程。推進(jìn)校園無(wú)線網(wǎng)全覆蓋工程和數(shù)字化校園建設(shè)及應(yīng)用工作，以 “ 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ” 為核心，逐步建設(shè)集行政管理、教學(xué)應(yīng)用、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)、校園監(jiān)控等五大功能為一體的融通、智慧、靈活、開(kāi)放的智慧型校園。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研究，深入開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。 。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、 優(yōu)秀教育 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 工作者和優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選，深化師德教育和宣傳，引導(dǎo)教師以德立身、依法施教，以自己的人格魅力、師表風(fēng)范教育感染學(xué)生，真正成為有德之師、模范之師。推進(jìn)師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，開(kāi)展師德師風(fēng)常態(tài)化檢查。 。加強(qiáng) “ 名師（名班主任 ）工作室 ” 建設(shè)，發(fā)揮 “ 名師（名班主任） ” 的示范引領(lǐng)和輻射作用。深入實(shí)施教師 “ 國(guó)培、省培、市培、縣培 ” 計(jì)劃，搭建 “ 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ” 平臺(tái)，推進(jìn)教師集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修融合，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的管理，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。依法保障教職工合法權(quán)益。調(diào)查全面二孩放開(kāi)后可能出現(xiàn)的教師編制不足和女教師請(qǐng)假增多等新情況，研究制訂相關(guān)對(duì)策。切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教職工管理改 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 革，探索 “ 縣管校用 ” 管理模式，提高流向薄弱學(xué)校教師的待遇。加大教師補(bǔ)充力度，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。認(rèn)真做好工、青、婦干部培訓(xùn)工作，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。在教育干部隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展看齊意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律 意識(shí)教育，努力提高校長(zhǎng)專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，打造勇于擔(dān)當(dāng)、規(guī)矩辦事的校長(zhǎng)隊(duì)伍。健全和完善教育家培養(yǎng)和校長(zhǎng)后備干部的選拔培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)異地掛職鍛煉和上掛鍛煉，促進(jìn)校長(zhǎng)后備干部隊(duì)伍知識(shí)化、年輕化。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng) xx 縣中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》。 五、著力人才培養(yǎng)管理，不斷提升干部教師素質(zhì)以提高干部教師素養(yǎng)和能力為核心，加強(qiáng) 工作薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。舉辦體育、藝術(shù)競(jìng)賽和藝術(shù)展演等活動(dòng)，提升青少年審美、人文素養(yǎng)。指導(dǎo)、督導(dǎo)中小學(xué)校積極創(chuàng)造條件，開(kāi)齊開(kāi)足美育課。 。加強(qiáng)學(xué)區(qū)中心學(xué)校對(duì)所轄學(xué)校教育管理的指導(dǎo)監(jiān)督力度。加強(qiáng)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，突出初中、高中畢業(yè)班備考，提高中、高考質(zhì)量。 。推進(jìn)校本教材建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評(píng)選，探索優(yōu)秀校本課程區(qū)域共享的有效機(jī)制。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，提升教師教育教學(xué)能力。 。組織開(kāi)展好青少年普法教育 及 “ 中華魂 ” 、 “ 五好小公民 ” 主題教育等
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