【摘要】窮人列夫·托爾斯泰作者給我們講了一個(gè)什么故事。把最使你感動(dòng)的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。從文中提出幾個(gè)不懂的或感興趣的問題，跟大家討論。讀句子，聯(lián)系上下文說說從加紅的詞語中體會(huì)到了什么。1、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得
2024-11-28 16:33
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)張新元思考：作者給我們講了一個(gè)什么故事。把最使你感動(dòng)的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。樣做，但是她覺得非這樣做不可。西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她
2024-11-26 00:54
【摘要】他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？?古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……?屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。１、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。２、從“吃、穿”看出“窮”
2024-11-28 11:35
【摘要】六年級(jí)語文《窮人》PPT?制作人：王小剛?制作單位：甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣上肖鄉(xiāng)姜曹小學(xué)?制作時(shí)間：2020年10月13日?交流QQ:891156421列夫〃托爾斯泰列夫〃托爾斯泰(1828—1910)，偉大的俄國(guó)作家。他出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。1851年參軍，不久開始創(chuàng)
2024-11-28 13:47
【摘要】窮人陳元碧作者給我們講了一個(gè)什么故事。把最使你感動(dòng)的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……
2024-11-25 03:56
【摘要】《窮人》第二課時(shí)教學(xué)反思《窮人》這篇文章篇幅較長(zhǎng)，和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活不太接近，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候還是有一定的難度的。長(zhǎng)文如何短教？我們?cè)诮虒W(xué)第二課時(shí)采用了這樣的教學(xué)思路。首先初讀課文，弄清課文的主要內(nèi)容。然后精讀課文，從桑娜抱回了鄰居西蒙的孩子，忐忑不安的心理活動(dòng)入手：桑娜想了些什么？1、五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了；2、為什么把他們抱過來啊？3
2024-11-26 02:24
【摘要】第一篇：窮人1教案 《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 1從題目看，我們知道這是一篇寫人的文章，可作者卻是以一類人的總稱——“窮人”為題目，這有什么深刻的寓意呢？文中的“窮人”窮到了什么樣的程度，然...
2024-11-15 05:56
【摘要】《窮人》第一課時(shí)教學(xué)反思《窮人》是俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙皇專治制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)本文，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)中體會(huì)窮人的善良。本課的教學(xué)過程我力求讓學(xué)生全員參與，全程參與，力求
2024-11-26 03:53
【摘要】窮人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。閱讀教學(xué)也是學(xué)生個(gè)性化的行為，要診視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。因此在學(xué)習(xí)中可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生敞開心扉，自由表達(dá)自己對(duì)文本的理解、欣賞、評(píng)判，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)特色】利用多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，把他們帶入課文描寫的情景之中，帶進(jìn)窮人的生活中。
2024-11-28 15:52
【摘要】9電影欣賞音樂句子欣賞窮人列夫·托爾斯泰（1828—1910）：俄國(guó)作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)
2024-12-15 10:45
【摘要】9.窮人聽寫詞語舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)合作探究著名的美國(guó)作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈?！倍嘧x幾遍課文，從課文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話
2024-11-28 15:30
2024-11-25 21:26
【摘要】第一篇：《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材淺析：課文是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的一篇小說。寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦，收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。反映了沙皇統(tǒng)治下的俄...
2024-10-28 14:27
【摘要】有覆蓋所有國(guó)民的社會(huì)福利制度嗎?資料來源:手動(dòng)翻頁劉植榮:《窮人優(yōu)先:看看外國(guó)的社會(huì)福利》信息傳遞窮人優(yōu)先巴黎法國(guó)社會(huì)福利開支占GDP的%。
2025-05-15 03:12
【摘要】魯教版五年級(jí)語文上冊(cè)第八組列夫〃托爾斯泰首頁忐忑沉思西蒙抱走推薦漁夫環(huán)境自作自受勉強(qiáng)抱怨蜷縮寡婦魁梧黧黑洶涌澎湃寒風(fēng)呼嘯忐忑不安首頁忐忑沉思西蒙抱走推薦漁夫環(huán)境課文講了一件什么事？場(chǎng)景
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