赴東北師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-09-20 04:39本頁面
【正文】 從劉教授帶有風(fēng)趣、幽默的講述中進(jìn)一步了解了教師的教學(xué)行為是教學(xué)準(zhǔn)備行為、教學(xué)實(shí)施行為、教學(xué)反饋行為、教學(xué)評(píng)價(jià)行為，教師的教學(xué)行為接受現(xiàn)代教學(xué)思想理論的指導(dǎo)才可 第 3 頁 共 3 頁 能是科學(xué)的、有序的、有效地同時(shí)也知道了技能的形成是語意知識(shí)在應(yīng)用中，通過對(duì)其適用條件的概括與分 。 21 世紀(jì)教育的生存與發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，我本人在教學(xué)中已逐步將信 息技術(shù)和教學(xué)相結(jié)合，聽了劉教授的講座，有了更深刻的理解。但是第一天聽了教授的講座，頓時(shí)疲勞一掃而光，受益匪淺。經(jīng)過 15 小時(shí)
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