【摘要】第四章燃燒燃料第一節(jié)燃燒與滅火事例觀察到的現(xiàn)象鎂條的燃燒蠟燭的燃燒紅磷的燃燒生成大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白煙，生成一種白色的固體燃燒的現(xiàn)象白光，放熱，瓶壁有水珠。生成的氣體能使澄清石灰
2024-11-28 16:05
【摘要】第一節(jié)燃燒與滅火（復習課）新垛初級中學趙凱火在生活中常見，火有什么用途呢？在遠古時候人們用火來烤熟食物和取暖，冶煉金屬等，現(xiàn)在人們已廣泛應用于生活和生產(chǎn)的各個領域，如用火來炒菜等?；鸬氖褂脦Ыo人類文明和進步，但如果不善使用和防火的話，又會給人類帶來災害，如商場起火、樓房著火、工廠失火
2025-05-04 05:36
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象？你想過沒有：發(fā)生燃燒的條件是什么?請說出你的想法?根據(jù)下面提供的實驗器材,你能否設計一個實驗來證明你的觀點（請畫出你的設計示意圖）?實驗器材：白磷、
2025-01-16 11:20
【摘要】玉林店中學于環(huán)火炬點燃視頻燒不壞的手帕中魔水的配方：2體積95％的酒精1體積水混和組成1、熊熊烈火是哪種物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的?2、燃燒過程中手帕中的水分會蒸發(fā)嗎？溫馨提示：探究一：?實驗儀器和用品：?酒精燈、小紙條、小煤塊、坩堝鉗、火柴?操作方法：?請同學用坩堝鉗夾
2025-05-12 22:22
【摘要】1電影2345燃燒是種常見的現(xiàn)象，它給人類帶來了光明和溫暖，但也會給人類帶來災難。67請同學們回憶學習過或生活中了解的2~3個燃燒事例，把你知道的填寫在下表中，思考燃燒有那些特征？8事例現(xiàn)象鎂帶燃燒木炭燃燒紅磷燃燒燃燒劇烈，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生
2024-12-04 14:05
【摘要】燃燒與滅火(課時1）練塘中學樊北芳誰能完整的歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒你在以前的學習和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的事例填寫在下表中，并與同學們交流，討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應的特征可歸納為：鐵絲在氧氣中燃燒
2024-12-04 06:51
【摘要】燃燒與滅火燃燒事例燃燒現(xiàn)象鎂帶在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒耀眼白光、放熱、生成白色固體發(fā)出白光、放熱、生成無色氣體火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、燒杯壁有水珠發(fā)光、放熱、化學變化一、燃燒的定義
2025-05-13 12:01
【摘要】第四章第1節(jié)燃燒與滅火（一）【基礎鞏固】一．單項選擇1．關于燃燒的說法正確的是（）A．燃燒一定要點燃B．燃燒是發(fā)光、發(fā)熱、冒煙的現(xiàn)象C．凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒D．燃燒一定是化學變化2．要使可燃物燃燒，必須具備（）A．較
2024-12-03 07:50
【摘要】小學科學六年級上冊燃燒與滅火仙臺鎮(zhèn)實驗學校黃向筍蓋上鍋蓋就能滅火？鍋著火了，趕緊蓋上蓋子！燃燒是一種常見的物質(zhì)變化過程。人們常常利用物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的光和熱為生活服務。物質(zhì)的燃燒在日常生活中，哪些地方利用了燃燒？
2024-11-28 13:44
【摘要】燃燒與滅火燃燒給我光明和溫暖利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵2020年“12·25”洛陽東都商廈的一場大火，吞噬了309條生命。06重慶森林火災現(xiàn)場
2024-11-10 16:12
【摘要】第一節(jié)燃燒與滅火大火無情警鐘長鳴條件一物質(zhì)具有可燃性；實驗用鑷子分別夾取一小塊棉花，分別蘸取水和酒精，放到酒精燈火焰上片刻，觀察現(xiàn)象；現(xiàn)象：酒精可以燃燒，而水不可以燃燒一、探究：條件二可燃物要與氧氣充分接觸實驗點一支小蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面間不留
2025-05-04 12:18
【摘要】課題燃燒與滅火課型教學目標知識目標1、認識燃燒的條件和滅火的原理和方法。2、完全燃耗和不完全燃燒對產(chǎn)物的影響。3、了解爆炸的成因，知道易燃易爆物的安全知識。能力目標1、知道燃燒的條件和滅火的原理和方法以及完全燃耗和不完全燃燒對產(chǎn)物的影響。2、能設計和完成一
2024-12-13 06:36
【摘要】燃燒與滅火教學設計教學目標知識與技能。理解燃燒與滅火的聯(lián)系、滅火方法。、適用范圍和一些易燃物、易爆物的安全常識。、防爆問題。、分析問題、解決問題能力。過程與方法通過學生自主提出問題、自主設計實驗、動手實驗、自己歸納現(xiàn)象和結論，使學生初步學會觀察實驗、類比等科學探究的方法。情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生的合作
【摘要】1、那么到底什么是燃燒？2、是不是所以的物質(zhì)在任何條件下都能燃燒？3、如何有效的滅火？4、當身處火場時應該怎樣做？烏蘇市一中張玉霞一、燃燒1、燃燒:_______與____發(fā)生的一種__________的____的_____反應可燃物氧氣發(fā)光、放熱劇烈氧化辨析
2024-12-12 12:10
【摘要】第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火蘭石中學尹立燃燒是人類最早利用的化學反應燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系一、燃燒的條件什么是燃燒呢？請根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象想一想下列現(xiàn)象是燃燒嗎？1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是燃燒嗎？2、食物腐爛、鐵生銹、動植物呼吸也屬于燃燒嗎？一、
2024-11-22 19:37
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