【摘要】小學(xué)科學(xué)六年級上冊燃燒與滅火仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校黃向筍蓋上鍋蓋就能滅火？鍋著火了，趕緊蓋上蓋子！燃燒是一種常見的物質(zhì)變化過程。人們常常利用物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的光和熱為生活服務(wù)。物質(zhì)的燃燒在日常生活中，哪些地方利用了燃燒？
2024-11-28 13:44
【摘要】燃燒與滅火燃燒給我光明和溫暖利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵2020年“12·25”洛陽東都商廈的一場大火，吞噬了309條生命。06重慶森林火災(zāi)現(xiàn)場
2024-11-10 16:12
【摘要】第一節(jié)燃燒與滅火大火無情警鐘長鳴條件一物質(zhì)具有可燃性；實驗用鑷子分別夾取一小塊棉花，分別蘸取水和酒精，放到酒精燈火焰上片刻，觀察現(xiàn)象；現(xiàn)象：酒精可以燃燒，而水不可以燃燒一、探究：條件二可燃物要與氧氣充分接觸實驗點一支小蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面間不留
2025-05-04 12:18
【摘要】神六飛天滅火先鋒森林大火燃燒與滅火燃燒有哪些共同的特征？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)燃燒的條件燃燒必須同時滿足三個條件：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物要與氧氣接觸3、可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度——著火點不同的物質(zhì)具有不同的著火點燒不壞的手絹
【摘要】燃燒和滅火第七單元課題１你在以前的學(xué)習(xí)和生活中，一定知道很多燃燒的事例，在下表中列出了你學(xué)過的事例，填寫并與同學(xué)們交流，討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的特征：鐵絲的燃燒火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體木炭
2025-01-20 16:36
【摘要】第4章在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里，燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學(xué)變化。它與我們的生活密切相關(guān)，人類通過燃料的燃燒獲取生活、生產(chǎn)所需要的能源。我們天天和燃燒打交道，但你是否知道：1、燃燒在什么條件下才會發(fā)生？說到火，我們就會想到燃燒，火是物質(zhì)燃燒時的一種現(xiàn)象燃燒可以使火箭上太空
2025-05-05 07:31
【摘要】燃燒和滅火(第一課時)第七單元課題１課題1燃燒和滅火在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象？燃燒可以使火箭上太空①不同物質(zhì)燃燒有什么共現(xiàn)象②物質(zhì)燃燒
【摘要】燃燒滅火和1、易燃物和易爆物?爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。?爆炸極限：可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸，這個能爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。如氫氣的爆炸極限為%~%?易燃物：指的是那些易燃的氣體和液體，容
2025-05-06 18:18
【摘要】第七單元燃料及其利用燃燒與滅火（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識爆炸?2、了解易燃物、易爆物的安全知識?3、掌握燃燒、緩慢氧化、自然、爆炸的區(qū)別與聯(lián)系四、爆炸1、爆炸的分類物理爆炸如：鍋爐爆炸、車胎爆炸化學(xué)爆炸如：不純可燃性氣體爆炸2、化學(xué)爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量
2025-05-09 13:09
【摘要】二課時（）、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒C練習(xí)2、將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）A、火柴梗接觸氧氣少B、火柴梗潮濕，不易燃燒C、火柴梗溫度達(dá)不到著火點D、火柴梗不是可燃物C1、堆放雜物的紙箱著火時，
2025-01-20 18:01
【摘要】燃燒與滅火什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒的條件用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭，將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃，比較點燃的難易石頭木塊點不著點燃了[實驗一]總結(jié)：物質(zhì)必須具有可燃性[實驗二]熄滅了
2024-11-28 15:33
【摘要】燃燒、滅火與燃料金石教育徐思涵一、滅火的原理燃燒的三個條件：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點?？扇嘉锶紵枰淖畹蜏囟?。燃燒：可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。為探究可燃物燃燒的條件，某同學(xué)進(jìn)行如下實驗：在一
2025-05-04 12:04
【摘要】滬教版九年級化學(xué)教材第四章第一節(jié)說教材說目標(biāo)說教學(xué)內(nèi)容說重難點本節(jié)內(nèi)容的地位?本課題是對之前所學(xué)過“燃燒”的含義進(jìn)行深入了解并且應(yīng)用于實際之中。?對以后將學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”可以起到鋪墊的作用，是知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一座橋梁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道燃燒的定義及燃燒的條件；
【摘要】新化縣孟公鎮(zhèn)太陽中學(xué)陸日東“鉆木取火”人工取火是一個了不起的發(fā)明，從那時候起，人們就隨時可以吃到燒熟的東西?；鹗侨祟愇拿鬟M(jìn)步的標(biāo)志。煉鋼篝火晚會嫦娥一號燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災(zāi)難
2025-05-03 02:05
【摘要】燃燒與滅火燃燒的現(xiàn)象燃燒與滅火什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。一、燃燒的條件用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭，將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃，比較點燃的難易石頭木塊點不著點燃了[實驗一]總結(jié)
2025-05-12 22:31
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