第三節(jié)硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-28 15:47本頁(yè)面
【正文】 202006 。在二氧化硫氧化性和還原性的過(guò)渡中比較巧妙，聯(lián)系初中所學(xué)二氧化碳通入石蕊試液中然后加熱的現(xiàn)象，學(xué)生容易回想起來(lái)，以此對(duì)比二氧化硫，引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移能力和略相同性質(zhì)、抓特性的學(xué)科思維。 (注意考慮實(shí)驗(yàn)的可操作性。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 小結(jié)： A． 具有酸性氧化物的通性 C. 氧化性、還原性 探究討論：現(xiàn)有兩支試管，分別收集有 SO2和 CO2兩種氣體，有哪些方法可以鑒別？ 學(xué)生分組討論 匯報(bào)結(jié)果，點(diǎn)評(píng) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生找共性，分特性的學(xué)科思維。 提問(wèn)：為什么？ 引導(dǎo)：紅色不能變回紫色說(shuō)明什么？ 什么酸？ 能不能是亞硫酸？ 結(jié)論：亞硫酸被 氧化成硫酸 分析：為什么？看硫的化合價(jià) 結(jié)論：二氧化硫既有氧化性又有還原性 它可被高錳酸鉀、氯水、溴水等氧化 板書： C. 氧化性、還原性 回答：變紅，加熱變會(huì)紫色 現(xiàn)象：紅色不會(huì)變回紫色 有酸存在 亞硫酸 硫酸 不能，分解 硫處與 +4價(jià)，即可升高又可降低，所以既有氧化性又有還原性。 問(wèn)題的能力 過(guò)渡 :在初中我們學(xué)過(guò)，如果將二氧化碳通入石蕊試液中會(huì)看到什么現(xiàn)象？加熱后呢 ?如果換成二氧化硫呢？我們來(lái)研究一下。 展示 一張長(zhǎng)期放置與空氣中發(fā)黃的紙和一張剛印刷的紙。工業(yè)上就常用二氧化硫來(lái)漂白紙漿、毛、草帽等。 問(wèn)題討論：我們學(xué)過(guò)的哪些反應(yīng)是可逆反應(yīng)？ 練習(xí)： H2 在氧氣中燃燒生成水，水電解生成氫氣和氧氣，是可逆反應(yīng)嗎？ 回答：有，與水反應(yīng)生成亞硫酸，用 pH試紙（通入石蕊試液中） 因?yàn)榉磻?yīng)是可逆的 討論回答： CO2與水 回答：不是，條件不同 培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)
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