黨校心得體會范文(參考版)
2024-09-19 23:56本頁面
【正文】 還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能由于懶惰而荒廢了。所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。 又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在 工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如 “ 政務(wù)禮節(jié) ” 一課，糾正 第 11 頁 共 12 頁 了我過往的很多誤解，補充了很多過往的無知； “ 盤活資源打造旅游強縣 ” 的內(nèi)容正好為我分管的招商引資、旅游開發(fā)工作提供了鑒戒；實現(xiàn) “ 法的價值建想法治國家 ” 的內(nèi)容讓我深思鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作法理情之間的深刻聯(lián)系； “ 廉政建設(shè)專題 ” 啟迪我怎樣在今后的工作崗位上做一個廉政干部 …… 誠然，我并不以為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的治理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步 “ 成就 ” 自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的 “ 雜家 ” 。處在這樣一個科技高度發(fā)達(dá)的社 會，學(xué)習(xí)心得體會人人都會有危機感和不確定感，由于變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文 “ 物競天擇 ” 的理論所淘汰。現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。從某種意義上來說，勝任新的崗位實在對與剛從教育走到行政 的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。（大致適應(yīng)環(huán)境至 少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括天氣、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng)；二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)，讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面；第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事）我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒 第 10 頁 共 12 頁 夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快往適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒盡了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的；同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。古人云： “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” 。忽然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。 在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過往從教的工作經(jīng)歷，固然當(dāng)老師和從政盡然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師 第 9 頁 共 12 頁 要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬
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