【正文】 。他們愛(ài)崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)工作，有的走上了管理崗位，有的被評(píng)為 ? 先進(jìn)個(gè)人 ? ，成為各個(gè)基層單位不可或缺的人才，我也要向他們學(xué) 習(xí)，堅(jiān)定信心，在青銀高速給我們提供的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮我們的潛力，為了青銀高速美好的明天而努力?，F(xiàn)在的工作雖然忙碌，但我過(guò)得很充實(shí)，我每天都在忙忙碌碌中進(jìn)步。特別是看著和自己 一起畢業(yè)的同學(xué)都有了一番成績(jī)，自己卻還在原地停留著，我開(kāi)始后悔當(dāng)初的選擇，那段時(shí)間我生活過(guò)得很散漫、工作也漫不經(jīng)心，找不到目標(biāo)和方向。剛上班時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)著好奇和對(duì)生活、理想的激情。《人生》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了敢于面對(duì)選擇，也讓我明白了只要選擇了就不能后悔，并要為了自己的選擇而拼搏努力。也不要因一時(shí)的挫折和失敗，而放棄對(duì)自己人生理想的追求。雖然人生事事都難料，但我們卻要事事努力，以一種積極平和的 心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。當(dāng)機(jī)會(huì)再次來(lái)臨時(shí)，他義無(wú)反顧的抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)上了縣里的通訊員，但最終卻被人告發(fā)，他又一次的回到生他養(yǎng)他的那片土地。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，他被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子三星頂替了，回到農(nóng)村成為一個(gè)地地道道的農(nóng)民。 ? 高加林的經(jīng)歷不正是應(yīng)對(duì)了這句話(huà)嗎。 書(shū)中講 ? 人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。顯然，那位碩士生肯定沒(méi)有學(xué)到實(shí)處，更不知道她是怎么教育別人的，中國(guó)的教育如果都落在這等人身上， 最近讀了路遙的《人生》，其中講述了主人公高加林曲折、起伏的經(jīng)歷，讓我對(duì)人生有了更深刻的理解。教育工作所承擔(dān)的是文化傳承的歷史使命，肩負(fù)的責(zé)任是重大的，古人說(shuō)，君子要三省吾身，其一就是 ? 傳不習(xí)乎。 ? ——摘自第十四章《文化的視野》 這句話(huà)使我聯(lián)想起前不久在電視上曝光的那位從事教育工作的碩士生硬闖紅燈，不聽(tīng)勸阻并阻撓民警執(zhí)法，還故意推桑民警，最終被治安拘留的事件。在資本主義制度下生活的人就比生活在社會(huì)主義下的人快樂(lè)，社會(huì)主義的人一定比封建社會(huì)的人快樂(lè)，我看不一定。經(jīng)濟(jì)和科學(xué)屬于器物層次，器物不能代表文化。而顏回的 ? 一簞食，一瓢飲，在陋巷，回不堪其優(yōu)，也不改其樂(lè) ? 也能更好地證明了即使在物質(zhì)極為匱乏的社會(huì)里，人也是可以快樂(lè)的。即使在寢食無(wú)憂(yōu)的生活里，人們是否就能快樂(lè)呢。打個(gè)比方，現(xiàn)代人都講究快樂(lè)，做什么事都是以是否快樂(lè)為前提。器物層次、制度層次、理念層次。 ? 一個(gè)人活在世界上，可以沒(méi)有豐富的物質(zhì)享受，可以沒(méi)有良好的制度，卻不能沒(méi)有正確的理念 ? 。一個(gè)人假設(shè)碰到一種情況或一種經(jīng)驗(yàn)，但卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，他不知道這種情況和經(jīng)驗(yàn)是什么，也無(wú)法去處理，沒(méi)有體會(huì)也沒(méi)有心得，更沒(méi)有感知力，不久以后就忘了。 ? 人的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候需要概念才能展現(xiàn)內(nèi)涵 ? 。 ? 的確，學(xué)哲學(xué)是不能當(dāng)飯吃，但學(xué)了后卻能知道 ? 吃飯是為了什么。有人或許會(huì)問(wèn)， ? 學(xué)哲學(xué)有什么用。一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加 ? 牢固 ? ，更加有趣。正如作者在自序中就提到： ? 我所努力希望做 到的，不是要 ‘ 教會(huì) ’ 讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者 ‘ 認(rèn)識(shí)他所知道的事物 ’? 。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。假如地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn) 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 象。 里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路有多長(zhǎng)。全書(shū)大致分為 19 章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。雖然它很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)便更加興趣盎然了，如飲甘露，如食甘貽。 第四篇：趣味物理學(xué)讀后感《趣味物理學(xué)》讀后感 這個(gè)假期，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅科夫 .伊西達(dá)洛維奇 .別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。古人說(shuō) ? 如人飲水，冷暖自知 ? ，一個(gè)人不能把智慧傳給另一個(gè)人，一本書(shū)自然也不能。在會(huì)心一笑中，哲學(xué)到底變得輕松些。另一則小故事也充滿(mǎn)幽默情趣。守關(guān)士兵無(wú)奈放行?！栋遵R不是馬》篇中，公孫龍牽馬過(guò)關(guān)，守關(guān)的士兵 說(shuō)： ? 牽馬的人不許過(guò)關(guān) ? 。你來(lái)我往，唇槍舌劍，作者為我們揭示了活生生的歷史，令人忍俊不禁。而本篇作者縱橫阡陌，向我們揭示了其中錯(cuò)縷關(guān)系。兼愛(ài)作為社會(huì)理想體現(xiàn)了人類(lèi)的美好愿望，表達(dá)了對(duì)弱者的關(guān)懷。因?yàn)椴痪们皠偪戳恕赌ァ返木壒?，閱讀《墨子的兼愛(ài)》篇章時(shí)，尤為用心。與他差不多時(shí)代