不留級申請書參考(參考版)
2024-09-19 22:35本頁面
【正文】 給那些走的慢的同學(xué)一個留級的機會吧。 學(xué)生在校學(xué)習(xí)速度慢、成績比較低，并不意味著他永遠掉隊，永遠達不到成功的彼岸。 殊不知，兩次當(dāng)選英國首相、還獲得過諾貝爾文學(xué)獎的丘吉爾，曾在 6 年級留級，也正是因為無資格學(xué)習(xí)拉丁文而被迫重復(fù)學(xué)習(xí)了幾遍普通英文，最終奠定了良好的言語基礎(chǔ)。 由于遺傳的智力成分發(fā)展有快慢，經(jīng)驗的增加和自我反思能力的發(fā)展也有快慢，這三者共同作用，就導(dǎo)致了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)有快慢，成績有高低。于是新的智力理論紛紛出現(xiàn)，這包括：帕金斯的真智力理 第 3 頁 共 4 頁 論、斯滕伯格的三元智力理論、加德納的多元智力理論、梅耶的情緒智力 理論等。 20 世紀(jì) 70 年代以后，心理學(xué)家日益注意到傳統(tǒng)智商概念的局限 —— 它不能有效地預(yù)測一個人的后天發(fā)展。發(fā)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1