【正文】 我相信 “ 有志者事竟成 ” ，通過老師的指導和自己的努力，一定可以提高應用文寫作水平。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。每周一到周五上午 8：00— 12： 00，下午 14： 00— 17： 00。積極參與一些與本課程有關(guān)的活動，學以致用 。自學很重要，課堂上可能只是講一些重點， 第 24 頁 共 27 頁 課后要努力自學，這樣才會更加系統(tǒng)學習，掌握更多的知識。來提高自己的應用文寫作水平。掌握政府在經(jīng)濟活動中的重要 作用和職責，了解我國對經(jīng)濟活動的管理模式和各種經(jīng)濟現(xiàn)象的法律原理。通過學習本課程，目的是讓我們了解財經(jīng)寫作和財經(jīng)應用文的一些基本概念，把握財經(jīng)應用文的特點，熟知課程中一些常用應用文的種類以及財經(jīng)應用文寫作的基礎知識。 第五篇：《財經(jīng)應用文寫作》學習計劃一、學習目的 《財經(jīng)應用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財經(jīng)形勢的要求，選取與目前財經(jīng)工作密切相關(guān)并在實際工作中經(jīng)常使用的應用文體作為主要的教學內(nèi)容。 答。 第 23 頁 共 27 頁 （ 25）通知的適用范圍是怎樣的。 答。 “ 為什么 ” 、 “ 是什么 ” 、 “ 執(zhí)行說明 ” 。 （ 23） “ 通告 ” 正文的三個組成部分是什么。 答。 ① 明晰； ② 準確； ③ 簡樸； ④ 莊重； ⑤ 得體。 （ 21）對行政公文語言的要求是怎樣的。 答。 ① 作強調(diào)； ② 作請求； ③ 作總結(jié)； ④ 作要求； ⑤ 作補充；⑥ 顯文種。 （ 19） “ 結(jié)尾 ” 有哪些方式。 答。 ① 一般不得越級請示； ② 請示一般只寫一個主送機關(guān)；③ 請示應當一文一事； ④ 請示不得同時抄送下級機關(guān)。 （ 17） “ 請示 ” 的規(guī)則是怎樣的。 （ 16）抄送的規(guī)則是怎樣的。 （ 15）政府各部門行文規(guī)則是怎樣的。 答。 “ 抄送機關(guān) ” 是指除主送機關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文內(nèi)容的其他機關(guān)。 （ 13）什么是 “ 抄送機關(guān) ” 。 答。會議通過的文件，則標注在公文標題下 。它標注的位置在哪兒。主送機關(guān)是指公文的主要受理機關(guān)。電報：特提、特急、加急、平急 （ 10）什么是主送機關(guān)。 （ 9） “ 緊急程度 ” 分為哪幾級。 答。只有上行文才需要 “ 簽發(fā)人 ” ，它的位置是在 “ 發(fā)文字號 ” 右邊空兩格處。 （ 7）什么情況下需要有 “ 簽發(fā)人 ” 。 答： ① 位置 ：位于發(fā)文機關(guān)標識下空兩行處，間隔線上面居中位置，緊靠間隔線。 （ 5）公文的三個組成部分是什么。 答。行政公文是行政機關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書。 答：第一種： ① 上行文； ② 平行文； ③ 下行文； ④ 泛行文；第二種： ① 行政公文； ② 法規(guī)與規(guī)章文書； ③ 雜體文書； （ 3）什么是行政公文。在日常生活中，為辦理公私事物而形成并使用的、具有實用價值和一定慣用文章體式的文字信息 載體。 二〇一〇年十二月二十三日 第四篇：《現(xiàn)代應用文書寫作》學習總結(jié)《現(xiàn)代應用文書寫作》學習總結(jié) （ 1）什么是應用文書。 第 19 頁 共 27 頁 功到自然成。最后，加強必要的寫作訓練。其次需要擴大信息儲存，作者收集、儲存的信息 越多，起篩選信息、提出新觀點、制作文章就越得心應手。單是經(jīng)濟類文書，按照性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟文書、經(jīng)濟 第 18 頁 共 27 頁 合同文書、經(jīng)濟法律文書和經(jīng)濟新聞文書等幾個小類，小類下還有若干文種。而且，隨著信息時代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應用寫作的作用也會越來越大，主要表現(xiàn) 在指導規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個方面。通過應用，使人類社會生活中的各種各樣的事務、問題得到處理和解決，從而達到協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、改善生活，推動社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。 ，既有一切文體所具有的實用性、程式性的特點，也有它獨有的時效性和專業(yè)性的特點。感謝老師的悉心教導。 ，上課時認真聽講，認真做好筆記和老師勾畫的注意事項，雖然課后并沒有像預期的那樣的復習，但是也為以后文書的寫作打下了基礎，最起碼在書上能找到。 一、學習回顧 用到，尤其是我們學習工商管理的學生。因此，掌握各類經(jīng)濟應用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟工作人員的一項最重要的基本技能。辦理公務的有財經(jīng)通報、通告、函、請示和批復；辦理私務的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟條據(jù)等。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對人文科學的重視，財經(jīng)應用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學生來說更是如此。在應用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行 文順暢、用詞準確等。在平時要多寫寫其它日常應用文，寫作實踐可以使自己的文章內(nèi)容準確，語言流暢，符合體式規(guī)范。 要多積累關(guān)于財經(jīng)應用文寫作方面的知識，多到圖書館進修這一學科的書。 三、措施和改進。 （三） （四）學會了寫應用文時一定要注 意表述上的準確性，避免詞不達意。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。 二、學習的成效。既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的文書。我特做此總結(jié)： 一、學習的情況概述。 《財經(jīng)應用文寫作》學習總結(jié) 在這一學期的《財經(jīng)應用文寫作》學習中，我學到了許多東西，對財經(jīng)應用文體的概念、特點、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我會把這門課 財經(jīng)應用文書寫作作業(yè) 總結(jié) 程學得更好的。從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章。 也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。 在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底。新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產(chǎn)品開發(fā)項目建議書，新產(chǎn)品試驗大綱，市場調(diào)查報告，預測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。原來應用文不僅僅是以前的請假條 、通知、啟示等這些淺淺的。這都