現(xiàn)代應用文書寫作(參考版)
2024-10-17 23:50本頁面
【正文】 簡述現(xiàn)代公文、行政公文、文件的區(qū)別。（P68）答：簡述現(xiàn)代應用文的特點。答：1）學習并掌握應用文的知識；2）多讀并鑒賞公文的范文；3）多寫多改應用文，在實踐中逐步提高；4）全面提高綜合素質；批函與請示有何異同。1）必須一文一事；2）只寫一個主送機關；3）不得越級請示；4）不得抄送其下級機關；5）不得送交領導者個人；6）請示事項不得夾帶在報告中；7）請示應當在附注處注明聯(lián)系人的姓名和電話。報告的種類有：工作報告、情況報告、答復報告。報告的含義及其分類。答：通報是一種適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況的行政公文。同意你校關于建造水池的請示。某市人民政府關于轉發(fā)某農(nóng)業(yè)局20042010年某市出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。某局關于統(tǒng)計工作結果總結報告。五．修改公文標題。國家XXXX局關于當前農(nóng)村基層土地管理人員隊伍的現(xiàn)狀和存在問題的報告3．某省人民政府發(fā)文要求所屬單位認真貫徹執(zhí)行國務院關于調(diào)整紡織品價格的規(guī)定，以便保持市場的穩(wěn)定。大學為了整頓學校的教學秩序特發(fā)文作出具體規(guī)定，要求全校師生周知并遵守。(√)19．起訴狀正文里的理由部分主要申訴訴訟請求的根據(jù)。（X）17．求職信是求職者向用人單位介紹本人有關情況、表明求職意圖：希望對方予以聘用的一種專用的信函文書。(√)14．緊急公文應當根據(jù)緊急程序分別標明“特急”、“急件”。(X)1印章是公文生效的重要標志，電子印章的制發(fā)與管理也是公文傳輸中的重要環(huán)節(jié)。（X）11．函是一種適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項的行政公文。（X）9．報告寫作時應當準確地劃分報告事項。（√）證明信不能以個人的名義證明某人的身份、經(jīng)歷或證明有關事件的真實情況。(X)寫總結時首先要把所做工作的過程寫得很翔實。受雙重領導的下級機關，上行公文時，需要主送兩個上級機關。（√）現(xiàn)代應用文的功用主要體現(xiàn)在實用上。1總結的特點有（BCD）A、前瞻性B、理論性c、材料性D平實性E、創(chuàng)新性14．制訂和履行經(jīng)濟合同應遵循的基本原則（ABCDE）A．平等原則8．誠信原則c．公平原則D．15．公文的緊急程度分為（AE）A．特急B．平件c．火急D．加急E．急件16．不可以作為合同標標的有(CE)。E．公文的讀者也就是公文的主送機關、抄送機關等公文的受文機關。c．行政公文在格式上的嚴格規(guī)范體現(xiàn)，發(fā)文機關的法定權威，表現(xiàn)出公文的嚴肅性和權威性。10．下列對行政公文的描述正確的有（ACDE）A，行政公文的權威性是公文制作主體的法定地位所賦予的。D．會議紀要報送上級機關時，應用報告攜帶。B．會議紀要只具有向廣大群眾傳達會議議定事項的作用。如何把握詳略，是寫好總結很關鍵的環(huán)節(jié)。D兩頭要吃透，在圍繞中心，服務大局上撰寫。B總結常常用第一人稱，不要自吹自擂。總結寫作的注意事項有（ABE）A．要實事求是。屬法定公文的有（ABD）39。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。A通知B．公告c．通告D報告二．多項選擇題。D以上事項，請盡快批準。C所請事關重大，不可延誤。8．將對重要事項或重大行動的安排或指導方針告知公眾的決定屬于（D）．懲戒性決定c獎勵性決定D 決策性決定．9．下列屬于按計劃主體分類的是(D)A 工作計劃B．長時計劃C生產(chǎn)計劃D，集體計劃10把一個階段內(nèi)的工作、學習或思想中的各項經(jīng)驗或情況分析研究．作出有指導性的結論的事務文書是(A調(diào)差報告B．簡報c計劃D總結11．遭遇嚴重自然災害或對直接，上級機關進行檢舉、控告時．下級機關可采用的行文是（B）A,逐級上行文B越級上行文C普發(fā)上行文D多級上行文12邀請信的特點有明達性、美觀性和（D）A，簡潔性B．便捷性c．得體性D莊重性13．協(xié)議書的特點是原則性、靈活性和(D)A平等性B自主性C．直接性D廣泛性1仲裁協(xié)議書是屬于（A）A合同式協(xié)議書B補充修訂式協(xié)議書C意向式協(xié)議書D分家協(xié)議書 D)1起訴狀的正文應包含（B）A當事人的基本情況B事實和理由C具狀人署名、具狀時間并加蓋印章D寫明起訴所提交的人民法院的名稱1寫好答辯狀最基本也是最重要的要求是（D）A先駁后立B語言有力C針鋒相對D尊重事實1總結常用的人稱是（A）A第一人稱B第二人稱C第三人稱D復合人稱1《農(nóng)村留守兒童問
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