反脆弱讀后感：做一個內心強大的人[推薦](參考版)
2024-09-19 22:14本頁面
【正文】 。 一個內心強大的教師一定是一個能很好地平衡事業(yè)與家庭、處理好內部與外部關系的平衡者。 請記住。 一個內心 強大的教師一定是一個不斷修煉、不斷完善、不斷成長、勇往直前的教師；一定是有良好的教育認知水平，能面對 第 14 頁 共 14 頁 現實并積極地去適應環(huán)境和工作要求的教師；一定是擁有良好的、堅強的意志品質的教師；具有穩(wěn)定積極的教育心境，教育中情緒穩(wěn)定、心情愉快、反應適度、情緒自控、積極進取的教師；一定是能適應新事物、新理念，能創(chuàng)造性地工作的教師。還要花點時間交朋友，周末了別宅在家，放下手機，關上電腦，約上幾個朋友，垂釣、購物、吃法、唱歌 …… 高質量的生活不在于錢的多少，而在于自己的安排。我覺得首先要培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，學會處理壓力，培養(yǎng)健康的興趣愛好，完善自己的愛好，琴、棋、書、畫、能讓我們心靈寧靜閑適。幸運的是她看了 10 站，遇到此生的另一半，生下來 小滿月 ，還在不斷行走著。再忙再累，給自己喘息的機會。現在的老師，來自社會和家長方方面面的壓力，讓教師身心疲憊，一些教師呈現亞健康狀態(tài)，有些教師年紀輕輕身體卻不再健康。曾子曰 吾日三省吾身 ，我們也需要花點時間看看自己，和不完美的自己和解，堅信自己的價值。前一段時間，顧少強老師的辭職信 世界那么大，我想去看看 爆紅網絡，大概就是因為它承載了每個人 第 13 頁 共 14 頁 心中那份秘而不宣的夢想：我們總是愿意向外尋求，尋求世界的奧秘，尋求他人的理解，尋求物質的滿足。那么，就讓我們擁抱不完美的自己吧，用一種快樂閑適的心情，讓我們的身心都能像風一樣自由，自由地追求完美。 —— 擁抱不完美的自己 常言說 人無完人 。 諸多困惑，我們需要考慮的是找到適合自己的另一半，努力做好擁有獨立人格的另一半，平常心共同教育好下一代，各有各的方法，關鍵在于采用方式是否有利于孩子健康成長，是否有利于婆媳關系、夫妻關系、親子關系的和諧，是否有利于老人身體健康，自己工作順利。怎樣教育下一代。選擇婚姻，就會成為一個家庭，生養(yǎng)孩子的階段，是痛并快樂的階段，孩子該由誰來帶。在生活艱苦的年代，婚姻是 生產合作社生育共同體 ，兩個人在一起，總會比一個人能生產更多的 價值。尤其是作為班主任，是學生、家長、科任老師、校方等多方面的紐帶，提高人際交往能力和掌握溝通技巧，能夠最大限度地滿足各方面的需求。老師既要對學生嚴格要求，更要對學生滿懷希望，善加引導。比如在與同事相處時，對未知的原因，我們如果選擇善意地理解，矛盾就容易化解，困惑就容易解開。其次與人交往有度。首先，要有感恩之心。其次是做好自己，要堅定自己的信念，不能被別人的評價左右自己，要堅持自己的風格，對于別人提出的建議和意見要批判地接受，對于一些事情要有自己獨到的眼光和見解，教師尤其不能人云亦云，要有自己的思考力 第 11 頁 共 14 頁 和判斷力。選擇必然面臨舍棄，要的越少，力量就會越集中越聚焦。我能做好什么。優(yōu)秀首先要明確方向，明確自己未來的目標，并為之努力，勇往直前。如果你不優(yōu)秀，那就是因為你還不夠努力，當你努力到感動自己，努力到不可替代，那才是有價值的。如果能夠度過 高原期 ，教師就進入了專業(yè)發(fā)展的第三個階段，創(chuàng)立并逐步形成自己穩(wěn)定的特色和風格，從而成為他人學習的榜樣，并向專家型教師發(fā)展。 專業(yè)發(fā)展 —— 優(yōu)秀到不能被忽視 楊老師說教師成長的有三個階 段第一個階段是學習模仿階段，剛剛走上講臺的新教師，他們的目標是站穩(wěn)講臺；第二個階段是發(fā)展提高階段，新手教師在向熟練教師轉化，這個階段的教師已經初步掌握了教學的基本常規(guī)，漸漸形成了自己的教學風格， 第 10 頁 共 14 頁
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