【正文】 2024 年 7 月 9 日 。 下個(gè)階段我要進(jìn)一步認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)u(píng)議，認(rèn)真制定整改措施。但是新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展不理想，原因不僅來(lái)自于技術(shù)攻關(guān)難度大，更多地是受到政策法規(guī)滯后和扶持政策不及兌現(xiàn)的影響，市場(chǎng)的認(rèn)可與接受較緩慢。完成生物天然氣新能源技術(shù)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)開(kāi)拓尚需加倍努力。隨著全市各局委下屬企業(yè)脫鉤改制的全面推進(jìn)，工作重心勢(shì)必有較大調(diào)整，自己要及時(shí)更新知識(shí)，補(bǔ)充相關(guān)政策與法規(guī)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行有效開(kāi)展監(jiān)督和管理?，F(xiàn)在正處在國(guó)企改革的攻堅(jiān)階段，大量的艱巨任務(wù)擺在我們面前，必須提高攻堅(jiān)克難、勇挑重?fù)?dān)勇氣。二是有畏難情緒。 通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己一是學(xué)習(xí)不夠。 “ 渙散 ” 方面的具體表現(xiàn)是上班不敢正事，自由散漫；有令不行，有禁不止；貪圖享受，無(wú)所事事；利用職權(quán) “ 吃、拿、卡、要、報(bào) ” ，亂收費(fèi)、亂罰款。 “ 平庸 ” 方面的具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)不夠，思路不清；不思進(jìn)取， 業(yè)績(jī)平庸；執(zhí)行力差，應(yīng)付了事；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。 行政事業(yè)機(jī)關(guān)往往程度不同地存在著 “ 庸懶散軟 ” 問(wèn)題，直接影響了辦事效率和有損政府形象。開(kāi)展職業(yè)道德教育培訓(xùn)，就是要重在持續(xù)，重在提升，重在統(tǒng)籌，重在為民；就是要轉(zhuǎn)變政府職能，提高行政效能，提高公務(wù)員素質(zhì)。正確路線確定之后，干部就是決定因素。通過(guò)學(xué)習(xí)提 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 高了認(rèn)識(shí)，提高了參與活動(dòng)的自覺(jué)性，提高了日常工作的積極性。 我委的 “ 學(xué)、 整、樹(shù) ” 活動(dòng)共分為三個(gè)階段， 6 月 30 日前是宣傳動(dòng)員階段； 7 月 1 日至 9 月 15 日剖析查擺階段； 9 月 16日至 12 月 31 日為整改提高階段。 第五篇：學(xué)整樹(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) “ 學(xué)、整、樹(shù) ” 活動(dòng) 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，從六月份開(kāi)始，在全市行政事業(yè)機(jī)關(guān)范圍內(nèi)，開(kāi)展 “ 學(xué)、整、樹(shù) ” 活動(dòng)。針對(duì)職工需求進(jìn)行量身定做培訓(xùn)方案，真正做到 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) 與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合 ，培養(yǎng)復(fù)合型人才；與專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)專家型人才；與員工培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)知識(shí)型人才。訂單式培訓(xùn)就是根據(jù)職工培訓(xùn)需求，由職工出題，再請(qǐng)培訓(xùn)部門組織有關(guān)人員編寫教材，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的不同特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上不再搞 “ 一刀切 ” 式培訓(xùn)，而是開(kāi) “ 小灶 ” ，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性。由于職工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需求有很大差異， “ 齊步走 ” 、 “ 一人得病，眾人吃藥 ” 式培訓(xùn)效果不佳的問(wèn)題一直困擾著我們。申溫泉總經(jīng)理在集團(tuán)公司三屆二次持股會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨三屆二次職代會(huì)的講話中提出了全面落實(shí) “ 人才立企 ” 的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，充分肯定了人才是事業(yè)發(fā)展、企業(yè)興旺的根本所在，員工素質(zhì)決定企業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的工作和行為，學(xué)好車站的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，強(qiáng)化過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)督審核，改進(jìn) iso9000 質(zhì)量管理方法，在對(duì)各班組的日?？己酥幸獓?yán)格要 第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè) 求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不符合規(guī)范的工作行為，杜絕老好人的心態(tài)，徹底革除 “ 怕 ” 的意識(shí)，做到敢字當(dāng)頭，在發(fā)展上敢于爭(zhēng)先、勇于進(jìn)位，在改革上敢 于突破、勇于創(chuàng)新，在管理上敢于碰硬、勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做到考核到位，監(jiān)督到位，保證車站各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行。制定嚴(yán)格的規(guī)章制度是做好管理工作的前提，我們車站有完善的績(jī)效考核制度和管理規(guī) 定，作為車站負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)考核的部門，我們更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，做好車站的各項(xiàng)管理考核工作。我們要制定嚴(yán)格的工作計(jì)劃，要做到月初有計(jì)劃、月底有總結(jié)，工作計(jì)劃要分清輕重緩急，重要的工作還要有詳細(xì)的實(shí)施方案，只有這樣，才能有效的提升我們的執(zhí)行力，確保制度有效落實(shí)，才能做到不拖延工作，不推諉扯皮，重要工作限時(shí)辦結(jié)，不斷提升自身的工作執(zhí)行力，提高企管科的工作效率。我們必須通過(guò)健全的制度、科學(xué)的機(jī)制、完善的體制規(guī)范其執(zhí)行規(guī)章制度的行為，確保將決策部署能夠落實(shí)到位、有實(shí)效。當(dāng)前，我們企業(yè)正面臨著日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的發(fā)展任務(wù)，我們必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，清醒的看到形勢(shì)變化帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，看到我們?cè)谇斑M(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)。本次學(xué)教活動(dòng)的深入推進(jìn)，切實(shí)提高了干部隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力、黨員隊(duì)伍的帶動(dòng)力和員工隊(duì)伍的執(zhí)行力。 第四篇： “ 做表率、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象 ” 學(xué)教活動(dòng)心得體會(huì) “ 做表率、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象 ” 學(xué)教活動(dòng)心得體會(huì) 為全面貫徹落實(shí)集團(tuán)公司和兩級(jí)職代會(huì)和黨建大會(huì)精神，為實(shí)現(xiàn) “ 大而強(qiáng)、富而美 ” 宏偉愿景作出積極的貢獻(xiàn)，以優(yōu) 異的成績(jī)向黨的 90 華誕獻(xiàn)禮，按照集團(tuán)公司的部署深入開(kāi)展了以 “ 做表率、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象 ” 為主題的學(xué)教活動(dòng)。 今后，我要在工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務(wù)的精神。目前，我們?cè)趧?chuàng)新發(fā)展上存在這樣那樣的問(wèn)題，但是最根本的問(wèn)題在于：觀念不夠新、膽子不夠大的問(wèn)題。要 “ 敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實(shí)事求是 ” ，把創(chuàng)新意識(shí)滲透到自己的骨子里，貫穿于工作的始終。要大膽創(chuàng)新，敢為人先，樹(shù)立 “ 重在行動(dòng)、貴在落實(shí) ” 的理念，將思想與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，明確更高的目標(biāo)定位，更高的發(fā)展水準(zhǔn)，更高的工作要求，在實(shí)踐中 實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。解放思想，不是隨心所欲，胡思亂想，而是要解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用思考，尋找出最佳的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的要求。要學(xué)習(xí)好，就要把學(xué)習(xí)擺在重要位置，切實(shí)抓緊、抓好、抓實(shí)；學(xué)習(xí)要和整改相結(jié)合，做到邊學(xué)邊改，學(xué)以致用；學(xué)習(xí)要與實(shí)