7學(xué)校復(fù)評相關(guān)情況匯報材料(參考版)
2024-09-19 19:21本頁面
【正文】 以學(xué)生康復(fù)發(fā)展為中心，培養(yǎng)健康向上的自理能力強的殘疾人為目標(biāo)而奮斗。 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我校在近幾年的發(fā)展中取得了一定的成績，但也存在著一定的問題，比如功能室面積不大，無法實現(xiàn)學(xué)生更大的康復(fù)發(fā)展空間，辦學(xué)模式正處在轉(zhuǎn)型期等。培養(yǎng)身心健康是素質(zhì)教育的要求，也是學(xué)生發(fā)展的重要目的，因此要關(guān)注學(xué)生的心理健康。開展評比小競賽，使學(xué)生成為自主發(fā)展的實踐者，學(xué)生在課外還可以自辦宣傳欄、閱讀英模人物的書籍，以此來引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，激勵自立之志。 、具體化。我們殘疾孩子本來就有缺失，為了孩子更好的康復(fù)發(fā)展，健康生長，我們更多的使命就是以生為本，建設(shè)個性和諧校園，為他們搭建一個公平的輕松環(huán)境。 未來的教育越來越注重每個人個性發(fā)展、一生的發(fā)展，越來越重視每個學(xué)生的不同需求，潛能的開發(fā)。這樣的大而籠統(tǒng)的科研問題到高年級聾生由于心理 第 7 頁 共 8 頁 問題導(dǎo)致退學(xué)的個案研究和如何提高低年級聾生數(shù)學(xué)筆算能力的探究的實際問題，部分課題已進入結(jié)題 階段。我校根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢，立足本校教科研實際，確立了小問題，小課題的教科研思路。我校根據(jù)本校殘疾孩子的特點，合理設(shè)置課程，在學(xué)習(xí)基本的知識內(nèi)容外，結(jié)合實際，開設(shè)了富有自己特色的校本課程。并通過校園文化、教師文化、課程文化、制度文化，利用宣傳欄、墻壁、景點等載體把愛的文化顯現(xiàn)出來。我校長期堅持弘揚愛的文化，孕育愛的教育 ，積極倡導(dǎo)愛的精神，營造愛的環(huán)境，培養(yǎng)教師愛的情感，提高教師愛的能力，要求教師講求愛的奉獻精神。堅決糾正各種錯誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生成長的各種不良影響，保護學(xué)生身心健康發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 ?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了以學(xué)前語訓(xùn)、知識掌握、技能培訓(xùn)與勞動就業(yè)一條龍的辦學(xué)模式，它順應(yīng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需求。 ，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體問題。 我?，F(xiàn)有 XX 市優(yōu)秀班主任 2 人， XX 市師德先進個人 1 人，區(qū)教學(xué)能手
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